精品解析：山东省临沂市莒南第二中学2021-2022学年高一10月月考历史试题

2021-2022学年度高中历史月考卷 第I卷（选择题） 一、单选题 1. 距今约1万年前，中国进入了新石器时代。当时人们的生活逐渐趋向稳定的主要原因是 A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 2. 有学者认为《夏小正》记载每月的物候、气象、星象和有关重大政事，是夏代的天文历法记录。又有学者认为，《夏小正》是成书于战国的农业著作，篇中涉及蚕桑、畜牧、渔猎、采集活动。对《夏小正》的认识说明 A. 无考古资料佐证的认识不可信 B. 年代久远导致历史认识模糊 C. 学者争论过大的史料没有价值 D. 研究角度影响历史认识差异 3. 下图是甲骨文的“周”字，该字形像在方田里密植上庄稼的样子，表示筑埂划界，圈地而种。据此可知商朝时期 A. 实行宗法分封制 B. 农业生产采用大规模协作 C. 周族农业部族 D. 封建土地私有制开始出现 4. 周朝历代君主都很重视乐舞修养，并制定了礼乐制度。周王室及贵族子弟从13岁开始，要逐渐学习掌握各种礼仪乐舞，20岁左右要全面掌握《六代舞》和《六小舞》。其根本目是 A. 加强贵族阶层的文化内涵 B. 强化社会的道德修养 C. 培养贵族阶层的行为习惯 D. 维护周朝的社会秩序 5. 周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是 A. 周王实现了权力的高度集中 B. 诸侯在封国享有世袭统治权 C. 血缘关系是分封的唯一依据 D. 维持了周朝四百余年的统治 6. 历史背景是指与历史现象具有直接性和相关性的历史事实。据此，从孔子年谱中分析儒家思想产生的背景是指孔子年谱的部分内容 年份 年龄 大事记 前548 4岁 在鲁，齐国大臣崔杨弑齐庄公 前517 35岁 离鲁去齐，鲁君昭公被权臣驱逐至齐国 前493 59岁 去卫西行：卫国内乱父子夺位 A. 社会大变革，“百家争鸣”的反映 B. 面对“礼崩乐坏"局面的理性反思 C. 生产力发展，“铁犁牛耕"的体现 D. 打破“学在官府"教育格局的表现 7. 据史载，公元前480年，鲁国大부，鲁哀公向孔子询问对策，孔子答道，灾早是上天刑罚，对失政行为加以纠正即可，不需要举行求雨仪式。由此可知，孔子 A. 主张统治者实行德政 B. 反对举行祭祀仪式 C. 旨在维护儒学的权威 D. 旨在强调君权神授 8. 春秋时期，孔子重新诠释了周礼，引导人们以血缘亲情为基点，推己及人，以此构建和谐有序的社会关系，将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识。据此可知，孔子 A. 淡化了礼制中的等级观念 B. 试图推动宗法分封的恢复 C. 努力使礼制与时代相适应 D. 对道家思想的吸收与转化 9. 墨子最初乃孔门之徒，写有《亲士》《修身》《所染》诸篇。但墨子的《兼爱》、《尚贤》直刺儒家的“亲亲”与贵族政治，《非乐》《节用》《节葬》直刺儒家的礼乐文化与厚葬靡费的传统，《天志》《明鬼》反对儒家的道德政治与敬鬼神而远之的观念。这反映了战国时期 A. 百家争鸣推动了思想解放 B. 士人提出自己的阶级诉求 C. 儒家和墨家彼此相互交融 D. 贵族政治已开始走向衰落 10. 下图《废井田，开阡陌》是当代画家张友仁的作品。他根据战国时期商鞅变法的史实创作，曾作为中学历史教材插图而广为人知。该作品 A. 创作源于画家的生活实践 B. 能完整还原历史真实 C. 是对历史的一种艺术表达 D. 体现写意传神的特点 11. 唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年”。以下各项不属于这一转型时期特征的是(　　) A. 贵族政治向官僚政治转型 B. 分裂割据向统一王朝转型 C. 青铜文明向铁器文明转型 D. 神权政治向世俗政治转变 12. 明末清初江南大儒陆世仪指出：“郡县之弊，在迁转太速；封建之弊，在世守不易。”顾炎武则，认为“封建之失，其专在下。郡县之失，其专在上。”这说明，分封制与郡县制的弊端 A. 主要在官员任期方面 B. 在于没有理顺中央与地方的关系 C. 影响中央集权的发挥 D. 使地方政府缺乏独立发展的空间 13. 秦汉以后中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象，官员和胥吏的职位均不得袭，但胥吏却常常利用日常工作程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家“封建”领地。这种现象的根源在于 A. 官僚政治的弊端 B. 君主专制的强化 C. 中央集权的削弱 D. 割据势力的膨胀 14. 图示法可以直观呈现知识构架。下列两幅图体现的共同主题是 A. 加强文化交流 B. 促进经济发展 C. 抵御少数民族进攻 D. 巩固国家统一 15.