1.1.3地球的自转-2021-2022学年高二地理同步讲课课件（湘教版2019选择性必修1）

学习目标： 结合地球仪演示地球的自转，对比不同地区地球自转的地理意义的表现（区域认知） 结合地球仪演示地球的自转，分析地球自转的三要素以及地理意义，形成空间想象能力（综合思维） 第1节 地球的自转(课时3) 第一章 地球的运动 地球自转产生时差 阅读教材,结合以前所学的经线和经度等相关知识,回答下列问题。 1.什么是地方时？ 2.地方时产生的原因是什么？ 3.不同地方时的早晚关系如何？ 1.地方时:因经度不同而出现的不同时刻。 2.地方时产生的原因： (1)地球自西向东不停地自转,在同一纬度地区,相对而言,东边的地点比西边的地点先看到日出。 (2)东边的地点比西边的地点时刻要早(东早西晚) 。 地方时的早晚示意 3.同一时刻,地球上经度相同的地方,地方时相同;经度不同的地方，有不同的地方时。其早晚的原则是“东早西晚”。 A B 地方时的计算方法 读下图思考,回答下列问题。 1.不同地方时的换算关系是什么？ 2.已知经度的不同地点,其地方时的计算方法是什么？ 1.换算关系: 经度每相差15°,地方时相差1小时;每相差1°,地方时相差4分钟。 2.地方时计算方法: 某地地方时 = 已知地方时 ± 经度差/15 ° 地球自转角速度为_______每自转一度需要____分钟 即： 经度每隔_____度,时间相差1小时 经度每隔1度,时间相隔_____分钟 东边的时间比西边时间_____ 15˚/h 4 15 4 早 地方时计算公式： 所求地方时=已知地方时 ± 经度差/15°/h (“±”东加西减) 注意:当所求地方时的地点若在已知地的东边,则“+”； 若在已知地的西边则“-”。即东“+”西“-” 地方时的计算方法 求地方时(解题方法) 已知A地时间，求B地时间。 1．先计算出A、B两地的经度差 解题过程： 2．把A、B两地经度差转化为时间差 3.B地的地方时＝A地的地方时±经度差／15°/h 如果B在东面用“＋”，B在西面用“－”。 例:A地为10时26分,经度为120°E,B地经度为80 °E,求B地的地方时 B地的地方时＝10时26分 － 40 ° ／15°/h ＝ 7时46分 15° 商 + 余数