必修三 5 生态系统及其稳定性 课件-2022届高考生物一轮复习课件

第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 课标要求 2.2生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统， 完成物质循环、能量流动和信息传递 2.2.1阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体 2.2.2讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构 2.2.3分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律 2.2.4举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源 2.2.5解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系 2.2.6阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象 2.2.7举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用 2.2.8分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构 本节提纲 考点透析——生态系统的组成成分 生产者的营养方式是？植物一定是生产者吗？生产者一定是植物吗？ 细菌、真菌都是分解者吗？ 如何理解生产者是生态系统的基石？ 消费者的作用有哪两个？ (2021·广东河源高三期末)下列关于生态系统成分中生物部分的叙述，正确的是(　　) A．生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 D．生产者和分解者之间都是直接联系的，消费者可有可无 A 解析：选A。有些动物属于分解者，如蜣螂等，B错误；有些细菌属于生产者，如硝化细菌等，C错误；在生态系统的成分中，消费者可加速生态系统的物质循环，D错误。 考点透析——食物链和食物网 食草动物是____级消费者，第____营养级。 一条食物链中相邻营养级之间是什么关系？能否逆转？ 食物链之间为什么会相互交错形成食物网？ 为什么营养结构复杂的生态系统抵抗外界干扰的能力强？ 食物链和食物网是生态系统_________和__________的渠道 (2021·江苏南京六校联考)下图表示 某生态系统中构成一条食物链的甲 、乙、丙、丁4个种群的数量变化， 下列说法错误的是(　　) A．甲种群在该食物链中是次级消费者，第三营养级 B．ab段甲种群数量下降的原因是乙减少，丙增多 C．甲、乙、丙、丁4个种群占据不同的位置，体现了群落的空间结构 D．由于丁种群在4个种群中相对数量最多，所以其丰富度最大 D 解析：选D。甲、乙、丙、丁4个种群之间是捕食关系，被捕食者先增加先减少，捕食者后增加后减少，所以由这4个种群构成的食物链为丁→乙→甲→丙。甲种群在该食物链中是次级消费者，为第三营养级，A正确；ab段乙种群数量减少、丙种群数量增多，导致甲种群数量下降，B正确；甲、乙、丙、丁4个种群占据不同的位置，体现了群落的空间结构，C正确；丰富度是指群落中物种数目的多少，D错误。 真题演练 （2020山东） 某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是___________。 土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体 （2019全国）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。 （1）果园中包含害虫A的一条食物链是_____________。该食物链的第三营养级是_____________。 果树→A→C C （1）生态系统最基本的生物成分 是_________。图1由乔木、草本 植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成 的食物网中，杂食性鸟分别处于 第__________营养级。 （2）从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有__________。有机碎屑被彻底分解产生的_________（至少写出两类）等供生态系统循环利用。 （2019江苏）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题： 生产者 二、三、四 大型真菌、跳虫 无机盐、CO2、H2O 第2节 生态系统的能量流动 课标要求 2.2生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统， 完成物质循环、能量流动和信息传递 2.2.1阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体 2.2.2讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构 2.2.3分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律 2.2.4举例说明利用物