专题07 现代诗歌阅读-2021-2022学年高一语文上学期期中考试好题汇编（统编版必修上册）

专题07 现代诗歌阅读 经典基础题 一、课外分析 1．（2020·上海杨浦区·复旦附中高一期中）阅读下面作品，完成题目。 橘在野 李森 日出东南 橘在野 黄在橘 阳在橘 阴在橘 橘在橘旁 橘在屋宇 日落西方 橘在野 日落橘 苍茫在橘 月在屋檐 夜无橘 阅读全诗，概括诗中橘“在”哪里？诗中橘之“在”与“无”给你怎样的启示。 【答案】①橘在野，橘在橘旁，橘在屋宇。②世界是不断变化的，昼夜、日月、阴阳、显隐不断变化，交替。（言之成理即可） 【详解】 本题考查学生理解与鉴赏诗歌的能力。 第一问由题目“橘在野”，第一节诗句“橘在橘旁”“橘在屋宇”可概括出橘在野、在橘旁、在屋宇。 这首诗通过一种古典的句式和复沓节奏，呈现出一种“昼夜——日月——阴阳——显隐”的对偶与变易的世界图景。在诗经式的句式和唐诗宋词式的气息中让我们感受到时间的变化与自然界的律动。 二、现代诗歌阅读 （2020·湖南省邵东市第三中学高一期中）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 一片槐树叶 纪弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇、最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片， 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南、江北 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。 细看时，还沾着些故国的泥土呢。 故国哟，啊啊，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节? …… [注]这首诗写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，于是诗人写下了这首《一片槐树叶》。 2．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( ) A．第一节第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。 B．第二节写槐树叶的来历，进一步揭示中心意象的历史内涵。时间由过去回忆到现在，空间由狭窄的孤岛扩展到辽阔的祖国大陆。 C．“多年来，竟没有些微损坏”蕴含有海外游子无论经过多少岁月风雨，故国之心依然如旧之意。 D．结尾一句和首句呼应，再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想象余地。 3．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A．“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“啊啊”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。 B．第三节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。 C．诗人托物寄情，通过一片被夹在古诗集中“还沾着些故国的泥土”的槐树叶，谱写了一曲海外游子萦怀祖国、思念故乡的衷肠之曲。 D．全诗采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。 4．从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇、最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心、最使人流泪的”？ 5．“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？ 【答案】 2．B 3．D 4．因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最美的”“最珍奇、最可宝贵”的一片。 又因为这片槐树叶离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心、最使人流泪的”一片。 5．虚实相生，大大拓展了思乡的幅度一大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。 【分析】 2． 本题考查学生对本诗相关内容的理解的能力。 B．“时间由过去回忆到现在”错误，应该是“时间由现在追溯到过去”。第二节写槐树叶的来历，进一步揭示中心意象的历史内涵。时间由现在追溯到过去，空间由狭窄的孤岛展到辽阔的祖国大陆。 故选B。 3． 本题考查学生对本诗艺术特色的分析鉴赏的能力。 D．“白描手法”错误。只有第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”是运用白描手法。 故选D。 4． 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “最美的”“最珍奇”“最可宝贵”，“槐树叶”的一连串定语，包含三层意思，表现了感情的三次波澜。开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字的叠用，层层推进，增加感情的强度和浓度。结合“忘了是在江南、江北”“是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”分析，正因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥上”，所以它是“最可宝贵”的一片。 第三行用一个“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人又以两个“最”字的重叠加以强化，构成了全诗情感的基调，于是开头两句所表现的赞美、欣