第三章 物态变化-2021-2022学年八年级上册初二物理【导与练】初中同步练案课时作业本（人教版）

13.测速仪反射回声测距 强化训练一(第一、二章 C层拔高 15.(1)高于20000Hz(2)能量(3)真空不能传声 1.A2.C3.D4.A5.D6.C7.D8.C 9.1.751337.5 (4)3000 10.150自己乘坐的列 16.3cm拍动塑料膜轻拍、重拍塑料膜烛焰是否晃动烛焰晃:1.响度大声源超声波 动幅度是否改变拍一次或每次拍的快慢相同 12.2西解析:(甲)图为v-1图象,由图知,四=3m/s,(乙)图为s 第4节噪声的危害和控制 t图象,为一过原点的傾斜直线,说明路程与时间成正比,所以, 其速度大小为一定值,则v乙=5_4四=2m/s,甲、乙两物体同 新知要点测评 1.(1)无规则振动(2)学习干扰 时同地向东运动,甲的速度大于乙的速度,所以,以甲为参照物,乙 2.(1)工业(2)交通(3)生活环境 是向西运动的。 1.分贝dB 13.(1)2(2)v=(3)小(4)0.03 2. 90 db 70 db 50 dB 14.频率音调高 2.传播 15.(1)0.5h(2)178.9km/h(3)715.6km 3.耳朵 解析:(1)根据速度公式v=+可得,该高铁列车从益城出发途中 课时层级训练 A层基础 不停车,以设计最高时速运行到南通需要的时间t=二 1.C 2. ABD 158km 3.乐音波形有规律噪声波形无规律 350km/h≈0.5h 4.C5.B6.B (2)由时刻表可知,该趟高铁列车实际在盐通区间段所用时间t1= 7.声源处传播过程中人耳处 B层能力 62120m=h,则该高铁列车安际在盐通区间 8.B9.C10.C11.B12. 段的平均速度v1==158w=178.9km/h 13.空气噪声 4.dB不能不能声源 3)连云港至上海虹桥高铁列车行驶的时间t2=17:45-13:45= 人耳处声源处 4h,则大致行车里程s2=vt2=178.9km/h×4h=715.6km 16.从环境保护角度分析该厂应设置在B区域。因为在B区域有小 山的遮挡,可以阻断织布工厂对住宅区和学校的噪声污染。A,B 第三章物态变化 两个区域,从交通、电力、用水各方面都差不多,但是在B区有小山 的遮挡.可以阻断织布工厂內织布机械产生的噪声的传播,减少对 第1节温度 住宅区和学校产生的噪声污染。 C层拔高 新知要点测评 17.(1)①同一辆车在车速一定时,沥青路面孔越多,噪声越小 1.冷热程度 ②同一辆车在相同路面上行驶,车速越大,噪声越大 2.冰水混合物沸水1001℃ (2)车轮的粗糙程度 1.液体热胀冷缩 章末复习 2.量程准确程度玻璃泡容器底稳定相平 三、1.人体温度 基础测评 2.细离开人体 1.振动 3.35~42℃0.1 2.介质不能 4.向下甩 3.(1)不同>>(2)340m/s 课时层级训 强弱高低振幅频率 A层基础 回声定 1.D2.B3.D4.D 2.超声波 四、1.(1)无规则 6.液体热胀冷缩0.135~4237.6保持不变 2.(1)分贝dB(2)90dB70dB50dB B层能力 产生传播人耳 7,B8.C9.C10.B 重点实验 2.带塞子的玻璃瓶 2.37.7℃38.2℃ 3.实验推理法(或理想实验法) 13.(1)气体的热胀冷缩(2)0(3)将该温度计放到沸水中,等液柱 4.小真空不能传播声音 稳定后,在此处标100℃,在0~100℃之间分成100等份,每一等 5.(1)漏气重新组装仪器,并检查仪器的气密性(2)不能不可以 份为1℃ 题组训练 C层拔高 2.振动转换法液体 15.(1)热水杯中冷水的温度上升5℃所用的时间 3.空气振动大于不能 (2)如表所示 材料冷水温度上升5℃所用的时间/mn隔热性能 5.响度音调音色 6.(1)空气柱(2)a 塑料 8.信息能量次声波 泡沫 易错集训 (3)应控制冷水的初温相同、倒入杯中冷水的质量相同、温 1.B2.C3. 度计的玻璃泡不要碰到容器底等 135 第2节熔化和凝固 第4节升华和凝华 新知要点測评 新知要点测评 1.液态物态变化 一、1.固态气态气态固态2.吸放 2.固态液态 二、蒸发液化汽化升华 3.液态固态 课时层级训练 1.温度熔化温度温度熔化温度 A层基础 2.(1)熔化凝固相同 三、吸热放热 3.升华紫色会逐渐消失,瓶内出现固体碘 时层级训练 A层基础 5.吸液化 B层能力 熔 3.(1)④②③⑤①(2)小颗粒(3)42(4)BC 11.升华吸收 12.凝华放出 5.-39℃-117℃酒精 13.升华液化凝华熔化 6.吸热凝固放热 14.下雪时,空中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶,形成雪,凝华放热,所以 B层能力 下雪时不冷;化雪冷,是因为晶体雪在熔化时吸热,能使气温降低 7.D8.A9.C10.D11.C12.B 15.(1