第三单元 第五课 第一课时 延续文化血脉-【探究在线】2021-2022学年九年级上册初三道德与法治高效课堂导学案(部编版)

现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳 滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从达标训练 书籍,关心红姨,启示我们提升生命价值,需要关切他人 定、实现社会正义的有效方式。②走法治道路是实现中 而推进民主法治建设进程。②公民也要积极参与,献计献5.B6.A7.B8.D9.B 生命,服务和奉献他人与社会 华民族伟大复兴的必然选择 策,主动监督,促进政府依法行政 10.A11.C12.D13.B14.C 15.(1)活动板报,主题演讲,知识竞赛,开展公益活动,等等 (3)提示:反对“人治”并敢于和善于与“人治”作斗争;奉 (3)示例:①通过“互联网+政府服务”渠道,反映行政违法15.(1)计划生育基本国策。 (2)①以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则, 行“法治”标准待人处事 行为。②向相关部门举报政府工作人员的失职行为。 (2)国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展 以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。②坚持节约 第二课时凝聚法治共识 ③通过“市长热线”等途径反映问题 计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有 资源和保护环境的基本国策。③坚持创新、协调、绿色 基础闯关 第三单元文明与家园 力地促进了经济发展与社会进步。 开放、共享的发展理念。④处理好经济发展与生态环境 1.A2.B3.D4.B 第五课守望精神家园 素养达成 保护的关系。⑤要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为 达标训练 第一课时延续文化血脉 16.(1)环境问题 主的方针。⑥大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生 A6.C7.C8.B9.C 产生活方式。⑦走绿色发展道路,建设资源节约型、环境 基础闯关 (2)①环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平 衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。②生态环境没 友好型社会。⑧坚持绿色富国,坚持绿色惠民。⑨必须 15.(1)法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项.D2.B3.B4.D5.D 有替代品,用之不觉,失之难存。③人类关爱和保护环境 严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。⑩坚 权力都应该在法治轨道上运行。 达标训练 就是走向重生,漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发 (2)有助于维护广大人民群众的合法权益,增强人们的幸6.A7.A8.B9.C10.D11.B12.B13.A 展道路。 (3)示例:①蓝天白云成为稀罕的现象。②某些地方垃圾 福感;有助于提高政府的公信力;有助于提升国家治理体14.(1)源远流长,博大精深。 (3)示例:①积极参加植树造林活动。②节约用水、一水 成堆。③有时自来水会变浑浊。④马路上汽车尾气呛人。 系和治理能力现代化;有助于建设法治国家、法治社会; (2)①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的 多用。③节约用纸、双面使用。④节约用电、随手关灯。 有助于落实全面依法治国基本方略,维护社会公平正义; 充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国 第二课时共筑生命家园 ⑤绿色出行,多坐公交车,少坐私家车。⑥少用或不用 等等。 家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 基础闯关 次性产品,选购和使用可再生材料制 素养达成 1.D2.C3.A4.D ②没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中 热点专题三大力弘扬传统文化凝聚核心价值观 16.(1)法治是伟大的社会实践和长期的系统工程,不可能 华民族伟大复兴。③坚定文化自信,事关国运兴衰、文化 达标训练 模拟试题演练 蹴而就。 5.A6.D7.D8.A9.B10.D 安全和民族精神的传承发展。 1.C2.C3.B4.A5.B (2)①厉行法治是对全体社会成员的共同要求。②全体 11.A12.D13.C14.C15.C 素养达成 6.(1)①“让世界见证中国小草的力量”,有利于结合新时代 社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务 16.(1)资源、环境问题 (1)面对传统村落快速衰落甚至消失的可能,国家开始重 的发展,不断提高中医的水平,保持中华文明不中断,并将 现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法 (2)提示:①认识到节约资源、爱护环境的重要性;②从日 治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。 视传统村落的保护工作。 中华文化发扬光大。②“让世界见证中国小草的力量”,中 (2)①代代相传的中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含 常小事做起,节约身边的资源,爱护身边的环境。 医走出国门,造福世界人民,有利于传承并弘扬优秀中华 第二单元巩固提升 素养达成 文化,提升国家文化软实力 着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高 知识网络构建 17.(1)绿色、循环、低碳发展之路。 (2)①文