第一部分 第一章 第2讲 等高线地形图-【高考领航】2022高考地理大一轮复习word教参（人教版）

第2讲　等高线地形图 直击考点 素能解读 思维导图 1.有关等高线图的计算。 2.等高线地形图的判读。 3.等高线地形图的实践应用。 4.地形剖面图及应用。 1.综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征、区位选择上的应用。 2.区域认知：利用等高线地形图或图例、注记进行空间定位，分析区域地理特征。 3.地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路线、交通线、瞭望台等进行区位选择。 考点一　 等高线地形图 1．海拔和相对高度【注】 (1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。 2．读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容 (1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征【辨】。 A．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。 B．山谷，等高线向高处弯曲。 C．山脊，等高线向低处弯曲。 D．陡崖，海拔不同的等高线重合。 E．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。 F．盆地(洼地)，等高线闭合，四周高，中间低。 (2)甲地坡度小于乙地坡度，其理由是甲地等高线稀疏，乙处等高线密集。 (3)图示区域地形以山地为主，地势大致北高南低。 (4)A点海拔H是900＜H＜1_000米，A、B的相对高度Δh为500＜Δh＜700米。 (5)D处陡崖顶部的海拔H为500≤H＜600米，陡崖的相对高度Δh为200≤Δh＜400米。 [名师批注] 【注】　海拔和相对高度都是垂直距离。 【辨】　等高线地形图的基本特征 (1)同线等高。 (2)等高距一般全图一致。 (3)等高线一般不能相交(D处重合形成陡崖)。 (4)等高线的疏密反映坡度陡缓，密陡疏缓。 (5)示坡线指示地势降低的方向，如图中C处附近的短线。 (6)凸高为谷，凸低为脊。 (7)相邻两条等高线的数值可能相等也可能相差一个等高距。 [自我检测] 下图为某地等高线示意图。读图，回答1～4题。 1．关于该图的说法，正确的是(　　) A．甲、乙两山相对高度为2 470米 B．H地比B地降水少 C．CD是山脊，EF是山谷 D．H在西北坡上，阳光充足 2．H点此时的温度为16 ℃，如果只考虑高度因素，那么甲峰与乙峰的温度分别为(　　) A．13.5 ℃，14.5 ℃　　　　 B．11.5 ℃，10.5 ℃ C．22.5 ℃，14.5 ℃ D．13.5 ℃，12.5 ℃ 3．G处断崖底与崖顶的相对高度可能是(　　) A．700米 B．100米 C．500米 D．650米 4．CD段的走向是(　　) A．东西走向 B．东南流向西北 C．西北—东南走向 D．东北—西南走向 解析：1.C　2.B　3.C　4.D　第1题，甲、乙两山的相对高度是两山峰的海拔高度之差，应为170米，A错误；判断H位于盛行风向的迎风坡，多地形雨，而B处位于背风坡，少雨，B错误。CD处等高线“凸低为高”为山脊，EF处等高线“凸高为低”为山谷，C正确；坡向与等高线垂直，由高处指向低处，结合指向标判断方向，D错误。故选C。第2题，根据海拔每升高100米，气温下降0.6 ℃，故直接计算可知甲峰气温为11.5 ℃，乙峰气温为10.5 ℃，故选B。第3题，陡崖相对高度的计算公式为(n－1)d≤h<(n＋1)d。图示等高距为200米，陡崖处有2条等高线重合，故计算陡崖相对高度应200≤h<600米之间，故选C。第4题，结合左上角的指向标可以判断，CD的走向为东北—西南走向，故选D。 [真题体验] (2020·浙江卷)我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3 500～3 600米。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。据此完成下题。 图2谷地景观可见于图1中的(　　) A．甲地　　　　　　　　 B．乙地 C．丙地 D．丁地 [命题立意]　本题主要考查等高线地形图的判读，以及区域认知、综合思维核心素养。 [思维流程] 信息提取 (1)图1为我国某山脉主峰附近地形图 (2)图2为图1中某地的谷地景观图 教材寻因 等高线地形图的基本特征：同线等高、同图等距、密陡疏缓、凸低为脊、凸高为谷、重叠为崖、大大小小 破题关键 由图1中的等高线分布状况和等高线数值可以看出，乙地为山谷，甲地为山顶，丙为鞍部，丁地为山脊 [尝试解答]　__________ 答案：B [命题探源] 1．等高线地形图的判读 (1)地形部位的判读(局部地貌形态) 部位 地形 判读方法(等高线特征) A 山顶 等高线闭合，等高线数值内高外低(一般图中有黑三角图例标注) B 山谷 等高线向数值增大的方向弯曲，谷线低于两侧 C