Unit 3 How many？（教案）-2021-2022学年英语四年级上册-译林版（三起）

Unit 3 《How many?》教学设计 【教学目标】 （一）语言知识与技能： 1了解卡通部分的故事内容。 2在具体的情境中运用句型进行交际： What do you have? I have... How many...do you have? I have... 3了解有关球类运动的词汇。 （二）能力目标 1能尝试标注朗读符号。 2通过卡通部分的学习,增强分析和提炼信息的能力,并能进行准确的朗读和较为生动的表演。 3通过小组合作学习,能创编新的故事。 （3） 情感目标 从卡通故事中体会天生我材必有用。 【学情分析】 学生已经学习了本单元的第一课时，对如何询问别人的物品有一定的了解。卡通动画部分是学生喜欢的，其中的句型并不难。同时渗透了下一个单元的的新句型Can you play table tennis?只要求学生理解就可以。 【教学重点】 能正确理解，获取相关信息，掌握卡通部分对话内容，并能朗读表演。 正确运用句型询问同伴拥有的物品及数量。 【教学难点】 能生动表演Cartoon time 【教学准备】 PPT课件、任务单等。 【教学过程】 Step1 Preparation 1 Greeting T: Good afternoon, boys and girls. Ss: Good afternoon, Miss Zhang. 2 Enjoy a song: Number Song 3 Review story time Ask four students to act a short play. It is three o’clock in the afternoon. Liu Tao and Yang Ling are at Mike’s home. ... At last, Helen gives a sticker to Yang Ling. Yang Ling is very happy. Sharing is a good thing! Step2 Presentation Thank you for your performance. Let’s do a survey. 1.Do a survey: (1) I have a box. What’s in it? Can you guess? (2) When we ask others,