人教版必修三5.5.2.生态系统的稳定性（2） 导学案-2022届高三高考生物一轮复习

第5章 第5节 生态系统的稳定性（2） 【学习目标】 简述提高生态系统稳定性的措施；设计并制作生态缸，观察其稳定性；认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 预 习 案 １.提高生态系统的稳定性 ⑴对森林生态系统的利用，要有计划地采伐，防止过度采伐，并且要伐种兼顾。由此说明提高生态系统的稳定性要控制对生态系统的 ，对生态系统的利用应 ，不应 生态系统的自我调节能力。 ⑵农田生态系统需要不断地施肥、灌溉，控制病虫害，并且推广秸秆还田，以减少农田的输出。由此说明提高生态系统的稳定性，要对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 的投入，保证生态系统内部　　　　　 的协调。 ２.设计并制作生态缸及观察其稳定性 ⑴制作小生态缸的目的：探究生态系统 的条件。 ⑵实验原理 ①生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素都有密切的关系。 ②将少量植物，以这些植物 和其他 放入一个密封的玻璃缸中，便形成一个人工模拟的微型生态系统——生态缸。 ③观察生态缸中生物的生存状况和存活时间的长短，了解生态系统的稳定性及影响稳定性的因素。 ⑶小生态缸的设计要求及分析 设计要求 相关分析 生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有_______________________) 生态缸中能够进行_____________________，在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供 ；便于观察 生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的 ，要留出一定的空间 便于操作；缸内储备一定量的空气 生态缸的采光用较强的散射光 防止 导致水生植物死亡 探 究 案 1.（教材P116“技能应用2”改编）某地农业部门在防治棉铃虫问题上，提出了两种方案——Ⅰ.喷洒高效农药；Ⅱ.放养赤眼蜂（其为棉铃虫天敌）。请评价哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性？说明理由。 2．阅读材料分析问题： 材料一　话说乾隆下江南时，到了苏州一水乡，看到小桥流水人家，别具风情。水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青山。 材料二　在北极苔原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。假如地衣受到大面积破坏，整个生态系统就会崩溃。相反，在热带雨林中，动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态。 (1)水乡人家在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水仍然很清澈，说明生态系统具有什么能力？这种能力反映生态系统的哪种稳定性？ (2)众多染坊废水使河流臭气熏天说明了什么？染坊停止排污后虎丘重现绿水青山说明河流生态系统具有哪种稳定性？ (3)材料二可以说明什么？ 3．生态系统一旦达到稳态，就会一直保持相对稳定状态，对吗？一个生态系统的抵抗力稳定性很低，其恢复力稳定性就一定很高吗？ 4．要增加生态系统的抵抗力稳定性，是不是引进的物种越多越好？ 【我的收获】 第5章 第5节 生态系统的稳定性（2） 预 习 案 １. ⑴干扰程度 适度 超过 ⑵物质和能量 结构与功能 ２. ⑴保持相对稳定 ⑵②为食的动物 非生物物质 ⑶封闭 生产者、消费者和分解者 物质循环和能量流动 光能 4/5 散射光 水温过高 探 究 案 1.放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从这个角度看，这个方案有利于提高农田生态系统的稳定性。 2.（1）河流生态系统具有一定的自我调节能力。这反映了河流生态系统有抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，即抵抗力稳定性。 （2）众多染坊废水流入虎丘外围的河流，远远超出了它的自我调节能力，河流生态系统被破坏，说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。当外界干扰因素的强度