古诗词诵读 1采薇（节选）（教案）-2020-2021学年语文六年级下册

采薇（节选） 1教学目标 1、 了解与这首诗相关的古诗词常识。 2、能大体把握诗意。 3、能熟练诵读这首诗,并且能流利背诵下来。 4、体会作者的思想感情。 5、能作相应的拓展迁移。 2学情分析 学生对诗歌已经有了初步的阅读能力,但是对诗歌的鉴赏,特别是对古诗鉴赏能力较弱学生对理解作者的情感,对诗歌作出正确的评价,汲取诗歌等古代文学作品的精华,从而对自己的人生形成积极有益的影响和启示还有一定得难度;尤其是对于比较复杂的情感,通常是理解的比较浅且片面,这在考试中的诗歌鉴赏题中表现得很明显在这种现状下,要尽力帮助学生解决语言障碍,让他们透过语言理解深刻而细腻的情感。 3重点难点 1、 能熟读成诵,大体把握诗意。 2、 能体会作者的思想感情。 3、能作相应的拓展迁移。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 (1) 了解《诗经》的相关知识(内容、写法、地位和作用); (2) 掌握全诗中的通假字、词类活用现象; (3) 掌握《诗经》中赋、比、兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的句式特点; (4) 能够熟读全诗,并能够背诵末章; 4.1.2学时重点 疏通课文,鉴赏课文的思想内容和艺术形式 4.1.3学时难点 疏通诗句,体会抒情主人公复杂的情感 4.1.4教学活动 活动1【导入】导课 课件出示余光中的《乡愁》,读着这首诗,你感受到作者想要表达一种怎样的思想情感?板书:思乡。而思乡的情感在战争年代表达的尤为浓烈。出示:范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”王之涣的羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。纳兰性德的“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。这些诗句涌动着无穷魅力,饮水思源,当我们追溯源头时,便会看到那个闪烁光辉的起点,这起点就是作为我国第一部诗集《诗经》,现在就让我们走进《诗经》,走进那古老而又年轻的故事,感受征人的情感和泪水。课件出示余光中的《乡愁》,读着这首诗,你感受到作者想要表达一种怎样的思想情感?板书:思乡。而思乡的情感在战争年代表达的尤为浓烈。出示:范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”王之涣的羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。纳兰性德的“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。这些诗句涌动着无穷魅力,饮水思源,当我们追溯源头时,便会看到那个闪烁光辉