海南省三亚华侨学校（南新校区）2021-2022学年高二上学期10月月考历史试题

2021-2022学年度三亚华侨学校高二10月月考 历史试卷 考试范围：一二单元；考试时间：90分钟； 一、选择题（共40分） 1．《孟子·告子》载：“诸侯朝天于曰述职．．．．一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之，”这段持科反映的史现象是 （ ） A.春秋时期诸侯争霸 B.战国时期兼并战争 C.西周初期分封制 D.西周末期王室衰微 2．史书记载，西晋武帝司马炎共有儿于26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承入，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子的根据源（ ） A.世袭制的父死子继原则 B.宗法制的嫡长子继承原则 C.君主制的集权独裁原则 D.禅让制的尚贤原则 3．《史记·秦始皇本纪》记载：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。该典故反映出的本质问题是 （ ） A.司马迁讽刺秦二世 B.相权严重威胁了皇权 C.宰相制度不合时宜 D.秦朝面临灭亡的危险 4．唐玄宗时将翰林学士调入内廷，承命制诏书敕、批答表疏；德宗时翰林学士陆贽常参与机要，时人称其为“内相”；穆宗时宰相李逢吉权倾朝野，“惟翰林学士李绅常排抑之”。由此可知，唐代设翰林学士 ( ) A.保证了决策质量 B.加强了监察机制 C.完善了宰相权责 D.牵制了外朝相权 5．据《元史·地理志》记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州（在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州），往往在是，今皆赋役之，比于内地。”这主要说明元代 ( ) A.边疆管理呈现出与内地一体化的趋向 B.对边疆地区实施了因地制宜的统治 C.疆域范围出现比唐朝扩大化的趋向 D.改革赋役制度使财政收入大幅增加 6．在中国古代政治体制中，宰相制度居于核心地位，相制度也经历了一个复杂多变的历程。下列说法符合明朝时期宰相制度特点的是( ) A.丞相者，朕之股肱，所与共承宗庙，统理海内，辅朕之不逮以治天下也 B.皆委百司商量、宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也 C.自秦始置丞相，不旋踵而亡 D.方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎 7．古希腊的“陪审法庭”原意是“作为法庭的公民大会”，五百人的公民议事会在一起作司法裁决，没有职业法官，公民直接参与司法审判。由此可知，“陪审法庭” （ ） A.有利于促进审判过程的公平公正 B.培养了民众的权利意识和法律意识 C.审判的依据是习惯法和各类习俗 D.直接影响了现代西方的陪审制度 8．古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这体现出古罗马政治的重要特点是 ( ) A.三权分立 B.共和主义 C.君民共主 D.中庸折中 9.8世纪，法兰克国王查理颁布法令，规定每个自由的基督徒都要缴纳什一税。在此之前，什一税是自愿交给教会以供教会日常所需。800年，教皇为查理戴上了皇冠。这主要反映出中世纪 ( ) A.王权与教权结盟 B.君权神授 C.教会地位最显赫 D.王权与教权合一 10．“政府中的大小官员甚至首相都是女王意志的执行者，国内外所有烦琐的事务都要按照女王的指示去做。可事实上与之完全相反，政府官员和首相都是在选举中产生的，到女王那里也就是走个形式。”上述材料说明( ) A.英王在国家政治生活中没有实权 B.英王在国家政治生活中没有作用 C.英国的法律制度已经非常完善 D.英国没有实行资产阶级民主制度 11.1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力作出严格限制。这一变化主要反映出当时（ ） A.立法服从于政治 B.行政服从于司法 C.从人治走向法治 D.民主政体臻于完善 12.1911年12月，南京临时政府组建时，革命军所用的旗帜，湖北方面是共进会的“十八星旗”，南京方面是自制的“五色旗”，广东方面是“青天白日旗”。这反映出 （ ） A.革命军内部缺乏统一权威领导 B.全国的革命形势如星火燎原 C.清王朝统治已经土崩瓦解 D.革命党人防止袁世凯夺权 13．阅读《庆阳县两年来“三三制”