[名校联盟]山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级数学上册《有理数的混合运算》导学案（无答案）

教师寄语： 一 温故知新 复习有理数的运算方法。 二 学习目标 1.能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行加、减、乘、除、乘方的混合运算. 2.能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算，发展思维能力。 3.通过本节课的学习，认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数， 从而感受到知识的普遍性。 重点： 有理数混合运算的顺序 。 难点：运用运算律进行简便运算。 预习案 如图， 有两张边长为3的正方形纸片，在求它们的面积之和时，小明和小华分别是这样做的： 小明： 小华： 请问哪一位同学的结果是正确的？什么原因让他们的运算结果不同呢？ [来源:学.科.网] 探究新知 观察这两个算式有什么不同？运算顺序有什么不同？运算结果相等吗？ 小结： 有理数的混合运算： 先算​​​____________，再算 ___________，最后算 ______________; 同级运算，按从__________ 到_______________ 的顺序进行； 如果有括号，先算______里面的，并按 __ 括号、__ 括号、__括号的顺序行。[来源:学_科_网] 例题讲解 例题1 练习一 [来源:Z,xx,k.Com] [来源:学科网ZXXK] 练习二 . 达标训练 1.下列各式计算正确的是（ ）。 A.-19 B.-17 C.17 D.11 3.在算式4-3□5的□中填入下列哪种运算，使计算结果最小（ ）. A .+ B.﹣ C .× D . [来源:Z|xx|k.Com] 拓展提升 在 计算 时，小明、小华分别给出下面的方法: 小明： 原式 小华： 原式 他们的计算有错误吗？如果有错误，错在哪里？请写出正确解答过程。 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资