第9章 第2讲 农业地域类型（课件PPT）-2022高考地理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（老教材新高考版)

模块二 人文地理 第九章 农业地域的形成与发展 CONTENT 目录 02 关键能力 提升 01 必备知识 积累 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 第二讲　农业地域类型 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 直击考点 素养导向 1.农业地域的形成及特点。 2．以种植业为主的农业地域类型。 3．以畜牧业为主的农业地域类型。 1.区域认知：进行区域环境特征分析，说明主要农业地域类型的形成特点。 2．综合思维：结合图文材料，综合分析不同农业地域的分布、区位条件、生产特点、存在的问题及解决措施。 3．人地协调观：评价分析某区域的农业地域类型，正确认识其对区域环境发展的影响，树立科学的农业发展观。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 体系构建 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 01 必备知识 积累 南亚 东南亚 东亚 水稻 一、季风水田农业 1．分布：主要分布在A____、B______、C____等热带季风和亚热带季风气候区。 2．作物：以____种植为主，种植历史悠久。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 少 高 自给 低 文化科技素质 水旱 3．季风水田农业的特点、成因及发展措施 特点 成因 小农经营 人均耕地__ 单产__ 精耕细作 商品率低 农村人口多，以____为主 机械化水平低 经济水平__，田地规模小 科技水平低 农民_____________低，凭经验生产 水利工程量大 季风气候____灾害频繁 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 小麦 玉米 二、商品谷物农业 1．分布：主要分布在美国(中部平原)、加拿大、阿根廷、澳大利亚、乌克兰等国以及我国的东北、西北地区。 2．作物：主要以A____和B____为主。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 肥沃 温和 市场 机械化 大 科技 3．区位条件 自然条件 ①地势平坦开阔；②土壤____；③气候____；④降水丰富 社会经济条件 ①交通运输便利；②____广阔；③地广人稀；④______水平高；⑤农业科学技术先进 4．主要特点：生产规模__、商品率高、机械化程度和____水平高。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 澳大利亚 南非 五大湖 新西兰 牛 奶牛 高 城市 干旱、半干旱 消费市场 三、以畜牧业为主的农业地域类型 大牧场放牧业 乳畜业 主要分布 美国、_________、阿根廷、____等 北美洲______周围地区、西欧、中欧及澳大利亚、______等地，我国北京、上海等大城市周围也有分布 生产对象 __、羊 ____ 主要特点 生产规模大、专业化程度__ 面向____市场，商品化、集约化程度高 区位条件 大面积的____________气候区，草场广阔，适宜放牧牲畜 要求接近_________ 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 02 关键能力 提升 考点一　以种植业为主的农业地域类型 (2020·北京卷)2020年7月1日起，我国对孟加拉国的产品实施进口优惠政策。读下图，回答下列问题。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 孟加拉国被称为“水乡泽国”，当地农民因地制宜采用可以随水位变化的“漂浮菜园”， 种植蔬菜、花卉等。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 分析当地农民采用“漂浮菜园”种植方式的自然原因。 [命题分析] 核心价值 引导学生关注世界，培养学生的国际视野。 学科素养 区域认知：孟加拉国为热带季风气候，降水的季节变化大。 综合思维：理解气候、水源、地形等因素对农业生产的影响。 人地协调观：结合区域实际，因地制宜布局农业生产，谋求人地协调。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 [解题指导] 1．文字材料解读 孟加拉国被称为“水乡泽国”→ 河网密布→容易遭受洪涝灾害。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 2．图像信息解读 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 解析　注意材料信息“水乡泽国、因地制宜、水位变化”。孟加拉国位于恒河三角洲地区，地势低平，河网密布，同时该区域为热带季风气候，降水的季节变化大，水位变化大，容易遭受洪涝灾害，因此因地制宜采用随水位变化的“漂浮菜园”种植蔬菜和花卉。