第9章 第1讲 农业的区位选择（课件PPT）-2022高考地理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（老教材新高考版)

模块二 人文地理 第九章 农业地域的形成与发展 CONTENT 目录 03 学科素能 培优 02 关键能力 提升 01 必备知识 积累 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 第一讲　农业的区域选择 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 直击考点 素养导向 1.农业区位因素及其对农业生产的影响。 2．农业区位的合理选择。 3．农业地域的形成及特点。 4．农业生产条件分析评价。 1.综合思维：运用农业区位理论，分析某地区或某农作物分布区的农业生产条件。 2．区域认知：认识不同地区农业生产条件的差异及形成原因。 3．人地协调观：理解农业生产活动对地理环境的影响，探讨农业生产与地理环境的协调发展。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 体系构建 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 01 必备知识 积累 地理位置 地理环境 气候 水源 市场 科技 一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的两层含义 (1)绝对区位：农业生产所选定的________。 (2)相对区位：农业与________各因素的相互联系。 2．农业区位因素及变化特点 主要方面 变化特点 自然因素 ____、地形、土壤、____等 比较稳定 社会经济因素 ____、劳动力、交通运输、政策、____等 变化较快 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 社会 科技 二、农业地域的形成 1．基本概念：农业地域是指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在自然、____、经济和____等条件的综合作用下，形成的农业生产地区。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 地域差异 因地制宜 合理利用 2．形成原因：自然条件、社会经济条件的________。 3．实质：农业地域的形成是________发展农业、________农业土地的结果。 4．典型案例——澳大利亚的混合农业 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 东南 耕作业 平坦开阔 暖湿 (1)分布：国土的____部和西南部。 (2)特点：_______和畜牧业相结合。 (3)区位：地势________，灌溉条件好，气候____，土地肥沃，地广人稀，机械化程度高。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 持续利用 荒漠化 盐渍化 三、农业生产对地理环境的影响 1．有利影响 如果能保持合理的强度，土地资源可以为人类________。 2．不利影响 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 02 关键能力 提升 考点一　农业区位因素及其变化 (2020·全国卷Ⅱ)巢湖平原某地人多地少，原来种植双季稻，越冬作物以油菜为主。近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力外出务工，这里多种植单季稻，收割后多不经翻耕播种收益较低的越冬作物小麦。下图为该地收割水稻后播种了小麦的农田景观，其中浅色的为稻茬。据此完成(1)～(3)题。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 (1)在收割水稻后的农田中播种小麦，需在田地中打沟(如图)。打沟主要是为了(　　) A．灌溉　　　 B．排水　　　 C．防虫害　　　 D．通风 (2)推测这里不经翻耕播种小麦的主要目的是(　　) A．提高产量 B．减少水土流失 C．降低生产成本 D．减少蒸发 (3)近年来，该地(　　) A．种植结构复杂化 B．复种指数提高 C．田间管理精细化 D．种田大户增多 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 [命题分析] 核心价值 将农业产业活动与地理环境相结合命题，可以很好的渗透劳动教育主题，培养劳动精神。 学科素养 区域认知：巢湖平原地区靠近长江三角洲地区，大量农村劳动力外出务工，农村劳动力短缺。 综合思维：农村劳动力短缺，且种植小麦收益较低，因此不经翻耕播种小麦，可以降低生产成本；农村劳动力短缺，会加快土地流转，种田大户增加。 地理实践力：收割水稻后的农田水分多，种植耐旱的小麦需要打沟排水。 返回导航 第九章　农业地域的形成与发展 第1轮　地理 [解题指导] 1．文字材料解读 (1)近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力外出务工，不经翻耕播种收益较低的越冬作物小麦→种植小麦收益低→收割水稻后翻耕播种会增加生产成本，导致利润下降→为了降低生产成本才不经翻耕播种小麦。 (2)近年来随着城镇化的发展、机械化的普及和青壮年劳动力