11：文言文阅读-2021-2022学年八年级语文上学期期中专项复习（部编版）

专题11：文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成各题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．解释下列加点的词语。 (1)略无阙处 (2)至于夏水襄陵 (3)沿溯阻绝 (4)虽乘奔御风 3.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（    ） A.至于/夏水襄陵               B.绝巘/多生怪柏 C.虽/乘奔御风                 D.或王命/急宣 2．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)清荣峻茂，良多趣味。 3. 文末引|用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？ 4．写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。 （链接材料） 滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可触…… (节选自《乐府诗集》) 【注释】①〔滟(yàn) 滪(yù)〕瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峡，长江三峡之一。③〔噗(fú)〕古代男子束发用的头巾。 【答案】 1．同“缺”(空隙，缺口) 冲上(漫上) 逆流而上 飞奔的马 2.D 3．(1)如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 (2)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 4．①渲染了三峡秋天悲凉的气氛。 ②表现三峡山高、岭连、峡窄的地势特点。 ③表现三峡两岸渔民生活的艰辛，表达作者的同情。 5．链接材料表现瞿塘峡的凶险；选文第④段表现三峡秋景的肃杀，凄异。 【解析】 1．本题考查文言实词。 （1）略无阙处：全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙，缺口。 （2）至于夏水襄陵：到了夏天江水漫上山陵。襄，漫上。 （3）沿溯阻绝：上行和下行的航路都被阻断。溯，逆流而上。 （4）虽乘奔御风：即使骑上飞奔的快马。奔，奔驰的快马。 2. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。ABC正确；D有误，改为:或/王命急宣；故选D。 3．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）自，如果。非，不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，太阳。（2）清，水清。荣，树荣。峻，山高。茂，草茂。良，实在。 4．考查段落在文中的作用。文章的最后为引用诗句，首先要了解诗歌的内容,写三峡山高水长，同时通过对猿叫声的描写，突出题叫声的悲凉，从而渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。 5．（1）选文第四段。结合“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，从“寒、肃”两词体会到三峡秋天环境的安静和寒冷特点，结合“属引凄异”可知，用猿猴的声音渲染悲凉怪异的氛围。选文第④段表现三峡秋景的肃杀，凄异。（2）链接材料。链接材料运用排比修辞，比喻修辞，把礁石比成马、牛、古代男子束发用的头巾，突出礁石的大，结合“不可下、不可留、不可触”可知，因为礁石非常大，人和瞿塘峡被隔离，突出了瞿塘峡的凶险的特点。 （二）阅读下面文字，完成下列各题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.下列各组句子中加点粗词语意思相同的一项是 A.月色入户/长驱直入 B.解衣欲睡/摇摇欲坠 C.念无与为乐者/念念不忘 D.遂至承天寺寻张怀民/无迹可寻 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②但少闲人如吾两人者耳。 3.结合选文，说说文中最后一句“但少闲人如吾两人者耳”表现了作者什么样的情感？ 【答案】 1.D 2.①月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的 影子。 ②只是缺少了像我们两个这样清闲的人罢了。 3.作者表达的感情是微妙而复杂的。从作者当时的处境来看，有贬谪的悲凉；从“月色入户，欣然起 行”以及对月色的描写，可以看出作者赏月的欣喜、漫步的悠闲；“何夜无月？何处无竹柏？”两个追问 后给出答案