专题07：诗词赏析-2021-2022学年八年级语文上学期期中考试好题汇编（部编版）

专题07：诗词赏析 1．（北京市第四中学2020—2021学年八年级上学期期中考试语文试卷）阅读下面这首诗，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）本诗炼字精妙，比如颔联中的“　 　”字表现出群山和平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；又如颈联中的“　 　”字化静为动，将朗月投影在江水中的夜景写得浪漫而富有动感。 （2）此诗是诗人第一次出蜀时所作，诗人在尾联中是如何生动地表达出自己对于故乡的情感的？请结合诗句具体说明。 （3）本诗中“江入大荒流”一句描写了江水进入楚地后一马平川的景象。在我国古代诗词中，还有许多含“江”“河”的诗句，请写出除本诗外，你读过的一句：　 　（诗句中允许有一个不会写的字用拼音替代）。 【答案】 （1）随；飞 （2）答案示例：诗人在尾联运用拟人的修辞手法，想象故乡的水依依不舍地把游子的船送到万里之外，含蓄地表达出自己对故乡的眷恋之情。 （3）答案示例：烟波江上使人愁；长河落日圆； 江春入旧年 【解答析】（1）本题考查诗歌的炼字。“山随平野尽”中“随”字表现出群山和平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“月下飞天镜”中“飞”字化静为动，将朗月投影在江水中的夜景写得浪漫而富有动感。 （2）本题考查诗句的赏析。“仍怜故乡水，万里送行舟”句意：依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟。诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，这样称呼是为了表达对家乡的浓厚爱恋之情，并不是将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 （3）本题考查诗句的积累。注意写出含“江”“河”的诗句即可。 2. （广西崇左市江州区2019-2020学年八年级上学期期中语文试题）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 A. 首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B. 中间两联写景，描绘了薄暮时分的田园风光。颔联总写秋色，是静态、近景，侧重宏观描绘；颈联写牧人与猎马，是动态、远景。二者搭配得恰到好处。 C. 尾联抒发情感，由外物回归自身，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他不能融入这诗一般的田园山水，只好向前贤寻找慰藉，放声高歌。 D. 全诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，开唐代律诗风气之先，于静谧的景色描写中流露出作者孤独抑郁的心情，抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。 【答案】B 【解析】 B.有误。颔联总写秋色，是远景；颈联转写牧人和猎马，是近景。 3.（河南省三门峡灵宝市2020-2021学年八年级上学期期中语文试题）阅读《钱塘湖春行》，回答下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）有人说颈联中的“渐”“才”二字极富表现力，请选择其中一个字进行赏析。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）示例一：“渐”字意思是“逐步，逐渐”，这里化静为动，将草从中缤纷盛开的鲜花一下子写活了，表现了西湖早春的生机盎然。 示例二：“才”字的意思是“刚刚够”，这里情景交融，既点明了“早春”的时令、又体现了诗人对春草的怜惜之情，富有情趣。 （2）本诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人对西湖早春盛景的喜爱以及春游西湖的喜悦心情。 【解析】 （1）本题考查赏析词语。句意：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。 （2）本题考查情感理解。这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在青山绿水美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三头，恋恋不舍地离去了。《钱塘湖春行》通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色的无比赞美和喜爱之情。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。具体体现在：第二联用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生