第3单元 11 短文二篇 (PPT课件)-【优翼·学练优】2021-2022学年八年级上册初二语文（部编版）

11 短文二篇 www.youyi100.com 学习目标 1.借助诵读，感受两篇短文的语言风格。 2.把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。 3.理解和把握作者的情感。 4.感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 新课导入 仁者乐山，智者乐水。 答谢中书书 陶弘景 www.youyi100.com 答复 谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。 信 答谢中书书 题目解读 走近作者 陶弘景 南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐,拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 山水小品是散文品种之一，短小灵活，简练隽永， 可议论抒情，随性抒写自己感兴趣的所见所闻，是一种 轻便自由的文学形式 文化常识 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来， 未复有/能与（yù）其奇者。 美文诵读 疏通文意 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着； 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 字词小结 古今异义 四时俱备 古义：季节 今义：时间 晓雾将歇 古义：消散 今义：休息 夕日欲颓 古义：坠落 今义：颓废 总写—— 分写—— 总写—— 实是欲界之仙都，自康乐以来， 未复有能与其奇者。 课文解读 具体描绘了秀美的山川景色。 抒情、议论 以感慨收束 以感慨发端 山川之美，古来共谈。 课文结构 山川之美，古来共谈。 美：是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物 的审美感受——愉悦。 “共谈”者：有高雅情趣的人。 作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时 也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 极力描写山之高，水之净。 仰视 平远 高远 静景 动景 听觉 视觉 描绘了秀美的山川景色 俯瞰 极目远眺，青翠的竹林和五彩的山石互相映衬，呈现出绚烂辉煌的气象，万物勃发的生命力。 通过描写朝夕变化、生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 选择有代表 性的景物加 以组合，多 角度描写， 使读者对山川 景物产生完整、 统一的印象。 实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。 对山川的赞美。 既有对前贤的钦敬与追慕，又 惋惜世人对秀美山水的无动于衷。 而作者却能够继康乐之后，从中发 现无尽的乐趣，自许之情，期与谢 公比肩之意，溢于言表。 表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。 记承天寺夜游 苏轼 www.youyi100.com 新课导入 让你印象深刻的苏轼的诗词句子有哪些？背诵你最喜欢的一句，并说说从这句诗句中你看到了一个怎样的苏轼。 今天我们要一起来了解一下有点“闲”的苏轼。 走近作者 苏轼（1037—1101）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。 承天寺 承天寺，位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007）赐名承天寺，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。 元丰六年/十月十二日/夜，