山东省师范大学附属中学2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题

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2021-10-11
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.32 MB
发布时间 2021-10-11
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-10-11
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来源 学科网

内容正文:

1 2021级 2021-2022学年 10月学分认定考试语文学科考试题 一、语言基础(18分) 1.下列选项中实词的意思完全正确的一项是(3分) A.六艺经传皆通习之(经文) 作《师说》以贻之(赠送) B.吾师道也(以……为师) 其曲中规(合乎) C.而绝江河(断绝) 其贤不及孔子(才德优秀) D.君子不齿(并列,排列) 善假于物(借助) 2.下列选项中虚词用法和意义错误的一项是(3分) A.青,取之于蓝,而青于蓝 介词,从 B.巫医乐师百工之人 指示代词,这 C.今其智乃反不能及,其可怪也欤 语气词,表感叹 D.冰,水为之,而寒于水 连词,表转折,但是 3.下列文言语句的翻译有两处错误的一项是(3分) A.原文:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 译文:蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,向上吃泥土,向下喝地下的泉水, 这是因为它用心专一。 B.原文:句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其 明也。 译文:不明句读,不解决疑惑,有的向老师学习,有的不向老师学习,小的方 面要学习,大的方面却放弃了,我没有看到那种人多么明智。 C.原文:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 译文:那些孩子的老师,教给他书本的文字,帮助他学习句读,并不是我所说 的传授那些大道理,解决那些大疑惑的人。 【注意事项】 1.总分 150分,考试时间 120分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题 时,用 0.5黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 2 D.原文:故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行 无过矣。 译文:所以一块木材经过墨线比量再经辅具加工就能取直,金属制成的刀斧拿 到磨刀石上磨就锋利,君子广博地学习并且对自己检查、反省,那么他就会智慧 明达而且行为没有过失了。 4.下列有关文化常识的说法不正确的一项是(3分) A.古人的年龄有时不用数字表示,而是用一种与年龄有关的称谓来代替, 如“豆蔻”指十五六岁的少女。“束发”指男子十五岁。 B.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进 士。进士,是科举考试的最高功名。贡士参加殿试录为三甲都叫进士。 C.世人称韩愈为韩昌黎,韩愈也常以“昌黎韩愈”自称,是因昌黎韩氏 在唐代是望族。 D.《师说》中的“六艺经传皆通习之”的“六艺” 是指《诗》《书》 《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。 5.下列各句中加点成语的使用,错误的一项是(3分) A.这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出 那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 B第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的 自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。 C.毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭, 另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。 D.那里地处热带,白天太阳灼人,街上不见人影;夜市则灯火通明,人声 鼎沸,货架和地摊上,物品琳琅满目。 6.下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.国产大飞机 C919首飞成功后,各参研参试单位纷纷表示,要发奋努力 把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 B.为迎办第十四届全国运动会,西安市容园林系统集中力量营造整洁有 序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 C.桃花乡走可持续发展之路,按照建成生态环境和谐优美、资源集约节 约利用、经济社会协调发展的生态乡,制订了五年发展建设规划。 D.“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛:无论是在大学校园,还 是在产业园区,抑或是在街道社区,各类创业创新赛事如火如荼。 二、现代文阅读(35分) (一)信息类阅读(19分) 3 阅读下面的文字,完成7-11题。 材料一: “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗 句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这 里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王 节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”在这里我们看见“木叶” 是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 “木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是 “树叶”,这似乎是不需要多加说明的,可是问题却在于我们在古代的诗歌中为 什么很少看见用“树叶”呢? 首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢? 也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言?自屈原开始把它 准确地用在

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