必考点02 古代诗歌阅读2-【对点变式题】2021-2022学年高一语文期中期末必考题精准练（统编版必修上册）

必考点02 古代诗歌阅读2 一、阅读下面两首汉乐府诗，完成1-3小题。 艳歌行 无名氏 翩翩堂前燕，冬藏夏来见。 兄弟两三人，流宕在他县。 故衣谁当补，新衣谁当绽？ 赖得贤主人，览取为吾绽。 夫婿从门来，斜倚西北眄。 “语卿且勿眄，水清石自见。” 石见何累累，远行不如归。 悲歌 无名氏 悲歌可以当泣，远望可以当归。 思念故乡，郁郁累累。 欲归家无人，欲渡河无船。 心思不能言，肠中车轮转。 1.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是 （ ） A. 《艳歌行》中，兄弟几人流浪他乡，孤苦无依，旧衣无人补，新衣无人缝。 B. 《艳歌行》中，好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会。 C. 《悲歌》中，游子以远望故乡代替还乡，排遣了思念故乡却不得归的痛苦。 D. 《悲歌》中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛。 2.古诗中“燕”的意象蕴含丰富。下列表格中，对诗句中“燕”寄寓的感情的解说，不正确的一项是（ ） 诗句 寄寓的感情 A.思为双飞燕，衔泥巢君屋。 （《诗经•谷风》） 表现爱情美好，倾诉思念情人之切 B. 笙歌散尽游人去，始觉春空。 垂下帘栊，双燕归来细雨中。 （宋·欧阳修《采桑子》） 表现春光美好，传达伤感惜春之情 C. 当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。 （宋·张炎《高阳台·西湖春感》） 表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦 D. 燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。 （宋·李好古《谒金门·怀故居》） 表现时事变迁，抒发人事代谢之慨    3.《艳歌行》和《悲歌》两首诗都抒发了深挚的情感，采用的主要抒情手法却不同，请简要赏析。 二、阅读下面这首诗歌，完成4-5题。 杂诗十二首(其五) （晋）陶渊明 忆我少壮时，无乐自欣豫。 猛志逸四海，骞翮①思远翥。 荏苒岁月颓，此心稍已去。 值欢无复娱，每每多忧虑。 气力渐衰损，转觉日不如。 壑舟无须臾，引我不得住。 前涂当几许，未知止泊处。 古人惜寸阴，念此使人惧。 [注]：①骞翮：展翅高飞。壑舟：出自《庄子·大宗师》，此处喻自然运转变化。 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A．开篇回忆少壮时代，即便没有遇上快乐的事情，心里也自然地充满了欣悦。 B. 诗的三四句描绘诗人猛志所向，超越四海，有如大鹏展翅，志在高飞远举。 C．第五至八句写随时光流逝，壮志减退，满心忧虑，与起笔两句形成鲜明的对比。 D. 全篇诗意层层翻转，由过去写到眼前，再由眼前写到过去，抒发感慨，逐步深入。 5.“陶渊明这首诗的主题意义，是对生命的一种忱患意识。”这种忧患意识在诗歌中是怎样具体表现的?请结合诗歌简要分析。 三、阅读下面的诗歌,完成第6-7题。 岁暮 （南朝宋）谢灵运 殷忧不能寐，苦此夜难颓①。 明月照积雪，朔风劲且哀。 运往无淹物②，年逝觉已催。 【注】①颓:尽 ②运往:四季更替。淹物:久留之物。 6. 下列理解不正确的一项是( ) A.题目是说诗人当时年事已高。 B.“殷忧”奠定全诗情感基调。 C.三四句视听结合,动静交织。 D.最后两句照应开头的“殷忧”。 7.从画线句与前后关联的角度,赏析这首诗的构思特点。 四、阅读下列宋词，完成第8-9题。 蝶恋花 （宋）柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 8.下列对这首词理解有误的一项是（ ） A．“草色烟光残照里”展示了主人公望尽天涯时的所见之景，营造了伤感的氛围。 B．“无言谁会凭阑意”表明因为词人不愿与人交流，所以没人能理解他的心声。 C．本词上片写主人公登高望远，离愁滋生；下片写苦中求乐，情深志坚。 D．本词紧扣“春愁”二字，写景抒情，曲径通幽，词末交代了“春愁”的原因。 9.王国维在《人间词语》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。请结合此词，说说这句抒发了作者怎样的感情. 五、阅读下列毛泽东诗词，完成第10-11题。 卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 10.作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析哪一项不正确？ A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 11.诗人巧妙地运用