专题01 2021-2022学年八年级语文上册期中复习小测卷

专题01 一、基础知识 【一、古诗】 1、原文默写 野望 2、理解性默写 （1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。 （2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 （4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。 3、古诗赏析 （1）诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？ ［参考答案］ 放牧的人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来，描绘出一幅带着牧歌式的山家田园图。 ［答题思路］ ①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可； ②析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点； ③明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感； ④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。 （2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 ［参考答案］ 举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，怅然若失，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的凄凉之感和隐逸山林之志。 ［答题思路］ ①关注诗歌标题及诗歌题材； ②抓“诗眼”或关键词； ③分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义； ④借助“注”或“序”，从中寻找线索； ⑤关注作者和写作背景，知人论世； ⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。 【二、生字】 1、国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ( ) ，军无斗志，纷纷kuì tuì。( ) 。 2、人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng( )。 3、国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xiè qì( )。 4、战犯汤恩伯二十一日到芜湖dū zhàn( )，不起丝毫作用。 5、我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴yào sài( ) ，封锁长江。 6、我军前锋，yè yǐ( )切断镇江无锡段铁路线。 【三、语言运用】 下列加横线词中使用有误的一项是（ A ） A、我军以摧枯拉朽横扫一切的态势摧毁了敌人的最后一道防线。 B、人民解放军战士英勇善战,个个如下山猛虎,锐不可当,一举歼敌无数。 C、敌军在我方的猛烈攻击下开始溃退。 D、墙后的士兵只需一扭头,就可瞥见这两位在他们上方督战的大人物。 【四、病句】 1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 (从.中介词句式有错。可删去。)  2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。（去掉“看到”或者“使”） 3、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。（去掉回顾） 4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。（缺宾语的信念。） 5、当民族危机的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。（命运改为重任） 【五、非连续性文本阅读】 阅读下面的材料，写出概括性的标题，不超过15个字。 前一段时间，辽宁大连市旅顺口区一些中小学的周边环境和治安状况令老师们大蹙眉头，不法分子在学校周围向学生兜售有淫秽或不健康内容的书画，音像制品，还有的把电子游戏厅开设在学校周围……日前，旅顺警方重拳出击，对滋扰学校的不法分子给予坚决打击，对学校周边的各种摊点彻底加以清理，对电子游戏厅一律取缔。通过整顿，现在全区56所中小学校园秩序井然。 参考答案：旅顺警方大力整治学校周边环境 解析： 本语段可分为三个层次，第一层是背景材料，是引言，是虚的，不是信息的要点；第二层是主要内容；第三层是行动取得的效果。因此，毫不犹豫地将第一、三句删掉，抓住第二句进行压缩就可以了。 对象：旅顺警方（施动者）、学生、不法分子 事件：重拳