第15课 货币的使用与世界货币体系的形成-十年（2012—2021）历史高考真题（选择性必修1国家制度与社会治理）

第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 1．（2020·全国Ⅲ卷高考·24）图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是 商周贝币 春秋战国布币 汉五铢钱 图5 A．铸铁技术的进步 B．商品交易的需要 C．审美观念的不同 D．国家统一的推动 【答案】B 【解析】据材料可知货币由自然货币（贝币）向人工货币（布币）转变，由杂乱形态（春秋战国布币）向统一形态（圆形方孔）转变，自然货币无法满足商品交易扩大的需要，杂乱货币不利于贸易的开展，因此随着商品交易的需要，货币形制发生变化，故选B项；据所学春秋战国布币是铜币，而商周是贝币，与铸铁技术进步无关，排除A项；材料中货币形制的变化主要是因为商品交易发展的需要，与审美观念不同无关，排除C项；春秋战国社会战乱不断，国家并没有统一，排除D项。 2．（2020.7·浙江高考·25）有学者在研究中注意到，唐朝立国后重铸新币（见右（下）示拓图）。这种新币是唐近三百年间流通的主要货币，唐以后仍继续流通了七百多年。不唯如此，钱的大小与轻重都成为后来铸钱的范例，对后世货币的铸造影响很大。有趣的是，关于此钱的读法，名曰“开元通宝”抑或“开通元宝”，历来各执一词，成为一件历史的悬案。有学者认为，应读成“开通元宝”；有学者则认为，“开元通宝”是正确的称呼，但考虑到唐宋时社会上称呼“开通元宝”已约定俗成，故也不能说是绝对错误。这说明 A．钱货可议，应注意吸收学术界的研究成果，避免各执一词 B．文献记载语焉不详，造成研究信息不对称，原本是一个不成其为问题的问题 C．研究历史需要正本清源，不仅要有文献资料和其他根据，还要有对材料的考证与辨伪 D．史料存在“记忆之殇”，需要采用新技术以“唤醒”，进而解释历史如何被表象的问题 【答案】C 【解析】据材料可知，有学者认为读“开通元宝”，有学者则认为“开元通宝”是正确的读法，但唐宋时社会上称呼“开通元宝”已约定俗成，也不能说是绝对错误，这说明我们研究历史要有相关文献资料和其他 根据，要对史料进行考证与辩伪，故选C项；除了学术界的研究成果，还应有相关文献资料的佐证，有时学者只依据不多的史料从一个角度去研究，应多学科多角度地认识和考察史实，排除A项；据材料可知，文献记载详实，没有造成研究信息不对称，排除B项；材料不涉及用新技术“唤醒”，“开通元宝”是顺读，“开元通宝”是旋读，各有其含义，在当时社会都存在，不能说历史被表象，排除D项。 3．（2019·全国Ⅱ卷高考·27）研究表明，明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两。这表明清代中期(　　) A．商人的地位发生根本性改变 B．重农抑商政策明显松弛 C．商业活动的规模进一步扩大 D．白银开始成为流通货币 【答案】C 【解析】由材料“明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两”可知明清时期商业规模的扩大促使资本的集中，故选C项；古代商人地位受到重农抑商政策的影响地位较低，且“根本性改变”表述过于绝对化，排除A项；封建社会统治者一直固守重农抑商的政策，且“明显松弛”表述过于绝对化，排除B项；明朝后期，由于商品经济的发展，白银成为普遍流通的货币，排除D项。 4．（2016·天津高考·2）右图是北宋纸币铜版拓片，其上文字为：“除四川外，许于诸路州县公私从便……流转行使。”这一铜版(　　) ①证实了宋代纸币的发行 ②反映了宋代的印刷技术 ③是纸币交子的文物材料 ④是商品经济发展的见证 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】题中给出的北宋纸币铜版拓片是印刷纸币的模板，它的存在能反映出北宋发行了纸币，故①正确；从铜版拓片的内容，可知当时印刷技术水平，故②正确；材料反映的是纸币拓片，不是纸币实物材料，故③错误；从纸币出现和拓片上文字，可知宋代商品经济繁荣，故④正确，选择B项符合题意。 5．（2016·上海高考·29）某电视剧中有这样一个情节：1948年的上海，有人利用美元和黄金之间的价格波动牟取利润。有学者指出其存在史实错误，理由是当时(　　) A．中国正面临内战全面爆发 B．上海已经沦陷为“孤岛” C．处于布雷顿森林体系的框架下 D．中国加入了《关税与贸易总协定》 【答案】C 【解析】1944年布雷顿森林体系已经确立美元和黄金直接挂钩，保持固定价格即官价为每盎司黄金等于35美元。中国内战全