4.2 深深浅浅话友谊-2021-2022学年道德与法治七年级上册教学课件（部编版）

第二单元： 友谊的天空 道德与法治 七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 第四课 友谊与成长同行 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 一、友谊的特质 1、友谊的特质体现在哪些方面? 2、如何理解友谊不是一成不变的？ 3、竞争会伤害友谊吗？ 4、友谊需要哪些原则？ 5、怎样建立真挚而长久的友谊？ 重点问题 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。 运用你的经验P44 平等 亲密 无间 陪伴 趣味 相投 相互喜欢 理解、支持、忠诚、信任、肯定、关心 肯定 忠诚 理解 支持 信任 关心 帮助 友善 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？ 从友谊的特质中，你发现友谊的特质是一种什么关系？ 友谊是一种亲密的关系 （1）每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 （2）和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来我俩成了要好的朋友。一天， 我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦的说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… （1）结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 （2）帮助朋友,是否意味着自己会受到损失? 在这样的情境下，我心里不好受，因为李鸣需要帮助的时候，“我”伸出了援助之手，而“我”需要帮助的时候却得不到他的支持，感觉是不对等的，心里不是滋味。 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。我们在接受朋友付出的时候，要考虑、体察朋友的需要，我们在要求朋友给予时，也要体谅朋友的难处。 探究与分享P45 友谊是平等的，双向的 （1）接受帮助，也学习帮助对方； （2）感受关怀，也学习关怀对方。 （3）我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 意思：你将木瓜、木桃、木李投赠我,我拿琼琚、琼瑶、琼玖作回报。不是为了答谢你,只愿珍重情意永相好。 我 朋友 阅读与感悟P45 感悟：回馈对促进情感关系的重要性。在交往中要共同分享，相互分担。 投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以球报，匪报也，永以为好也！ 探究与分享P45 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ 前者是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 后者的观点掺杂了功利的友谊，虽然有友谊的一些物质，但不是真正的友谊。 如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。 这个故事给我们什么启示？ 友谊是一种心灵的相遇 （1）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 （2）志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 1、友谊的特质体现在哪些方面? （1）友谊是一种亲密的关系——我们能从中得到理解、支持、信任、关心等 （2）友谊是平等的、双向的——共同分享，相互分担 （3）友谊是一种心灵的相遇——志同道合、志趣相投 课堂笔记 二、友谊的澄清 探究与分享P46 文中的“我”对友谊的期待是什么? 为什么“我”和小美的友谊变淡了? 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 友谊地久天长 小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。 友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 淡了的友谊还有必要维持吗? 课堂笔记 2、友谊不是一成不变的 （1）自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。 （2）我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 探究与分享P46 如果朋友赢，是否就意味着自己输？ 竞争会伤害友谊吗？ 如果在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收