黑龙江省佳木斯学校（佳木斯市实验中学）2021-2022学年高一10月月考历史试题

佳木斯市实验中学2021-2022学年度上学期高一月考 历史试卷 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 满分：100分 考试时间：60分钟 第1卷 一、单选题 每题2分 1.据《周礼》记载,每年正月初一,朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律,乡大夫颁授给乡吏,乡吏立即返回对乡民进行宣讲,且往往和最隆重的祭祀活动同时进行,全民都要有组织地参加。这表明(   ) A.西周出现文化下移趋势 B.诸侯国割据的局面出现 C.分封中孕育了中央集权 D.周王室直接控制了地方 2.周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是( ) A.周王实现了权力的高度集中 B.诸侯在封国享有世袭统治权 C.血缘关系是分封的唯一依据 D.维持了周朝四百余年的统治 3.据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝( ) A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡 C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战 4.西周的历史文献和青铜器铭文经常记载着分封诸侯的指令,大意是:必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度,也必须和当地的领袖们建立亲戚关系。这说明分封制( ) A.强化了各地的风俗 B.有利于不同民族的融合 C.导致了西周的分裂 D.以血缘关系来确定等级 5.某遗址“距今6000多年”“位于长江下游”“发现稻谷和稻壳”。根据这些信息判断，该遗址是（　　） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 6.周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时(　　) A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变 7.战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为( ) A.公田制度逐渐完善 B.铁制生产工具普及 C.交通运输网络通畅 D.国家组织能力强大 8.《史记·楚世家》记载：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时( ) A.尊王攘夷，大国争霸 B.迁都频繁，异姓反叛 C.周室衰微，诸侯争霸 D.列国争战，诸侯兼并 9.春秋时期，齐之管仲、鲍叔牙，秦之百里奚、由余，楚之令尹子文、孙叔敖等，出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期，各国变法运动更是以选贤任能作为任官标准。这些做法（ ） A．维护了家国一体的宗法制度       B．导致了周天子地位的衰落 C．打破了贵族垄断政权的局面       D．巩固了世卿世禄的分封制 10.易中天先生在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下的评价  下列学派与题干中评价对应正确的是（　　） ①关注社会，留下了平等、互利、博爱的社会理想 ②关注人物，留下了真实、自由、宽容的人生追求 ③关注国家，留下了公开、公平、公正的治国理念 ④关注文化，留下了仁爱、正义、自强的核心价值 A. 道家、儒家、墨家、法家 B. 儒家、道家、法家、墨家 C. 墨家、道家、法家、儒家 D. 法家、墨家、儒家、道家 11.春秋时期，孔子周游列国，宣扬德治；孟子游说诸侯，推行仁政；墨子聚众讲学，抨击暴政；韩非著书立说，开创法家；孙武远涉吴国，大展治军之才。他们共同的出发点是（　　） A. 恢复礼乐制度，复兴周室 B. 辅佐各国诸侯，富国强兵 C. 讨论学术问题，著书立说 D. 实现国家统一，社会稳定 12.老子认为,“失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼”。孔子则说,“不学礼,无以立”,要“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。这反映出,当时他们( ) A.反思西周的礼乐文化 B.迎合封建贵族政治诉求 C.主张维护夏商周制度 D.得到统治者的积极支持 13.《荀子•大略》载：“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。”据此可知，荀子主张（　　） A. 礼法并重 B. 崇礼抑法 C. 崇法抑礼D. 无为而治 14.“这一学派要求君主为民、利民，反对过分剥削劳动人民；提出薄葬、短丧的观点”。“这一学派”是（　　） A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 15.“人性