第4讲第3课 实干成就梦想 教案-2021-2022学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

第4讲 我们的中国梦 第3课 实干成就梦想 一、教材分析 本课内容是第4讲《我们的中国梦》中的第3课《实干成就梦想》。教材分两部分，第一部分通过感动中国2020年度人物张桂梅的故事，帮助学生认识到实现梦想，需要我们不断的拼搏努力。第二部分，通过从一片荒凉到海上乐园的大臣挡住一实例，帮助学生了解实现梦想需要一代又一代人对于梦想的传承。第三部分通过习近平爷爷给孩子们的回信，帮助学生认识到中国梦的实现，需要我们少年儿童作为祖国的建设者，贡献自己的力量，指引学生努力的方向。 二、教学目标: 1.通过事例，体会实现梦想需要奋斗和拼搏。 2.知道我们要努力学习，为实现中国梦贡献力量。 三、教学重难点： 1.重点：通过事例，体会实现梦想需要奋斗和拼搏。 2.难点：知道我们要努力学习，为实现中国梦贡献力量。 四、教学准备: 收集相关图片、视频等资料，制作教学PPT 5、 教学过程: 一、导读 引发思考 1、 出示P38页第一段文字 读一读 2.想一想：中国梦是怎样实现的？ （设计意图： 结合读本文字内容，直接揭示本课主题，引发学生产生思考。） 二、体会 拼搏努力 1、出示P38页张桂梅事迹 （1）导读故事，学习事迹 （2）读一读，提问： 从这段文字中，你了解到了哪些信息？ 2、播放视频，加深理解人物 3、提出问题，引发思考 师：你认为张桂梅梦想实现靠的是什么？ 4、分享感悟，理解梦想的实现靠拼搏努力 （设计意图：结合读本中张桂梅的故事，补充视频资源，帮助学生理解人物梦想的实现是靠不断的拼搏和努力得来的。 三、理解 代代传承 1、 阅读故事，初识大陈岛 （1） 出示P39页图文资料，引导阅读故事 （2） 读后，你知道了什么？ 2、观看视频，理解代代传承 （1）播放视频资料，学生直观感受 （2）为什么如今的大陈岛和以前有天翻地覆的变化？ （设计意图：通过阅读故事和观看视频，感受大陈岛的今非昔比，引导学生思考，帮助学生理解改变不是一蹴而就的，要靠几代人不断的努力和拼搏才能实现。） 3、学习讲话，思考感悟 （1） 出示P39习近平语，读一读 （2） 谈谈你的感悟 （设计意图：通过学习习近平总书记的讲话，帮助学生结合两个事例了解梦想是靠拼搏和努力去实现的。） 四、践行 时刻准备 1、出示P39习近平爷爷回信，读一读 2、谈谈自己的感想 3、出示P40页第一段文字，