3.2 细胞器之间的分工合作(第二课时)课件2021-2022学年高一上学期生物人教版必修一

2021-10-11
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第2节 细胞器之间的分工合作
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.86 MB
发布时间 2021-10-11
更新时间 2021-10-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-10-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30847440.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三章 细胞的基本结构 第2节 细胞器之间的分工合作(第二课时) 主要内容 1.简述生物膜系统的结构和功能 2.以分泌蛋白的合成运输为例,说明细胞器之间的协调配合 三、细胞器之间的协调配合 举例:分泌蛋白的合成与运输 分泌蛋白:在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质。 如消化酶(胃蛋白酶)、抗体和一部分激素(胰岛素) 胞内蛋白:细胞质基质中游离的核糖体合成并在细胞内起作用的一类蛋白。 如与有氧呼吸有关的酶等。 科学家用3H标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。 2、研究方法:同位素标记法 1、蛋白质类型 同位素标记法 在同一元素中质子数相同、中子数不同的原子为同位素,如16O与18O,12C与14C。同位素的物理性质可能有差异,但组成的化合物化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向,就是同位素标记法。 同位素标记法可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物,可以弄清楚化学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素具有放射性,如14C、32P、3H、35S等;有的不具有放射性,是稳定的同位素,如15N、18O等。 科学方法 细胞内有许多条“生产线”。每一条“生产线”都需要若干细胞器(车间)的相互配合。典例:分泌蛋白的合成和运输 科学家在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,3min后,被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中, 17min后,出现在高尔基体中,117min后,出现在细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡及细胞外的分泌物中。 3.分泌蛋白的分泌过程 脱水缩合 盘曲折叠 氨基酸 肽链 较成熟蛋白质 成熟的蛋白质 线粒体(提供能量) 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 细胞外 囊泡 囊泡 (蛋白质前体) 合成 分类包装 分泌 初加工 再加工 胞吐 糖基化 3、分泌蛋白的合成与运输过程 细胞器之间协调配合,细胞是一个系统整体! 总结 在分泌蛋白的合成与分泌过程中: 依次经过的细胞结构: 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 依次经过的细胞器: 核糖体、内质网、高尔基体 依次经过的具膜细胞器: 内质网、高尔基体 依次经过的可以产生囊泡的细胞器: 内质网、高尔基体 8 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 较成熟的蛋白质 加工 修饰 分泌 线粒体

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