6 长撇（教案）-2021-2022学年书法三年级上册 北师大版

长撇 1、 教学内容 小学三年级《长撇》一课的衍生课，主要认识不同的撇画，加深学生的认识，提高学生的观察书写水平和能力。 二、教材分析 《欧楷撇画》是小学三年级《撇画》一课的衍生课，主要是在学生对撇画的认识基础上进一步认识不同的撇画，加深学生的认识理解，提高学生的观察、书写水平和能力。 三、学情分析 我校处于城乡结合部，学生家庭条件一般，书法学习和练习缺乏自觉性和积极性，书写水平较低，因此课堂教学重在培养学生的学习兴趣，提高学生对书法的认识理解，鼓励学生写好汉字。 4、 教学目标 观察撇画，感受撇画的形态特征。 认识各种撇画，根据撇画的不同变化，分一分类。 书写撇画，能准确的写出各种撇画。 五、教学重难点 教学重点：认识各种撇画，书写出各种撇画。 教学难点：能准确的书写各种撇画。 六、教学准备 毛笔、宣纸、课件、导学单等。 七、教学过程 学生自学 自学内容 学生学 教师导 设计意图 感受撇画的形态特征 自学观察撇画，想想它想什么？ 生：撇画象匕首，象动物的牙，（出示图片）回答的真好。 王羲之的老师卫夫人说：撇画如陆断之犀象。 欧阳询在《八诀》中说 ： 丿[撇] 利剑截断犀象之角牙。 生：读八诀歌 有谁知道书法家是怎样说撇画的呢？ 你还知道书法家说了哪些相似的比喻呢？ 老师把欧阳询说的其他七诀也带来了，谁来读一读。 培养学生观察思考的习惯，认识了解撇画的形态特征，培养形象思维的能力。 互学 探究 互学内容 学生学 教师导 设计意图 认识各种撇画，根据撇画的不同变化，分一分类。 1、学生读要求 抽生读 小组互学要求： （1）请按4、3、2、1的顺序说说知道的撇画的名称。 （2）还可以怎样分一分类，说出理由。 （3）准备好展示。 2、学生分组互学探究 3、学生小组汇报展示。 1、 撇 如利剑截断犀象之角牙 这是撇画给我们总的感觉，你还知道撇画有哪些不同的变化和样子呢？分别叫什么撇画？请看互学要求。 2、课件出示要求。 3、教师巡视。 4、组织学生汇报交流。 继续加深学生对撇画的理解和认识，把握不同撇画的特征区别，学会进行分类，培养学生的归纳能力。 书写练习与展示交流 学习内容 学生学 教师导 设计意图 撇画的书写与展示交流 1、 抽学生读书写要求。 2、 学生