第十三章 内能 教材素材延伸-2021-2022学年九年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 山西专版）

!* !!! 山西专版! !" " 教材素材延伸 !% 将两个铅柱的底面削平$紧压!两个铅柱粘在了一 起!在下面吊挂一个重物!它们仍没有分开!如图所 示!该实验说明了 " # -% 分子间存在引力 .% 分子间存在斥力 /% 分子间存在间隙 0% 分子在做无规则运动 #% 如图所示!沿海地区昼夜温差较小!而内陆沙漠地区 的昼夜温差较大!这主要是因为 " # !! -% 海水的密度小!沙石的密度大 .% 海水的比热容大!沙石的比热容小 /% 海水的内能多!沙石的内能少 0% 海水吸收的热量少!沙石吸收的热量多 $% 把干净玻璃板吊在弹簧测力计的下面!读出测力计 的示数!使玻璃板水平接触水面!并慢慢向上提起弹 簧测力计!这时会发现弹簧测力计的示数变 !!!! ! 因为分子间存在 !!!! 力 % 第 # 题图 !!!! 第 4 题图 %% 如图为研究气体扩散的实验装置!两个瓶中分别装 有红棕色的二氧化氮气体和无色空气!抽去中间的 玻璃板!过一段时间发现两个瓶子都充满红棕色气 体!这种扩散现象说明了 !!!!!!!!!!! !!!!! '其中二氧化氮气体的密度大于空气的密 度!为了排除 !!!! 的影响!装有二氧化氮气体的 瓶子应置于下方 % &% 炽热的铁水具有内能!当温度降低时!内能随着 !! !!!! % 冰冷的冰块具有内能!当温度升高时!内 能随着 !!!! % 将该冰块从一楼移动到四楼!它的 内能将 !!!! % "填%增大&%减小&或%不变&# 第 1 题图 !!! 第 9 题图 '% 如图所示!小朋友从滑梯上下滑时!感觉臀部发热! 这是用 !!!! "填%做功&或%热传递&#的方式来改 变物体内能'他在下滑的过程中机械能 !!!! "填 %变大&%变小&或%不变&# % (% 如图甲所示是%探究不同物质吸热升温的现象&的实 验装置!小华用两个相同的实验装置进行实验探究 % " & #实验前应取初温和 !!!! 相等的物质 $ 和 % 进行实验 % " 5 #该实验中除了需要用到温度计外!还需要的测量 工具是 !!!! 和天平 % " # #实验中!用 !!!! 的酒精灯进行加热!这样可 以保证在相同的加热时间内! $ $ % 两种物质吸收 的热量 !!!! % " 4 #两种液体吸收热量的多少可通过 !!!!!! "填%液体升高的温度&或%加热时间&#比较 % 加热 相同时间!可通过比较 !!!!!!!!!!! !!!!! 来比较 $ $ % 两种物质的吸热能力 % " 1 #根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如 图乙所示!分析图象可知(质量相等的 $ 和 % 两 种液体!当升高相同温度时! !!!! 吸收的热 量较多'当吸收相同热量时! !!!! 升温较高 % "填% $ &或% % &# " 9 #实验中用到的研究方法除了转换法外还有 !! !!!!! % 实验中 !!!! "填%能&或%不能&# 用体积相等的两种液体来做实验!原因是 !!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! % " ; #已知 $ 的比热容为 4%5:&$ # " -" = > . < #!则 % 的比热容为 !!!!!! " -" = > . < # % " B #冬天!小华想自制一个暖手袋!若只能从 $ 或 % 中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质!则应 选择 !!!! "填% $ &或% % &# % " A #寒冷的冬天水箱要加防冻液!这是为了降低水的 !!!! % "填%比热容&或%凝固点&# $ 书书书 名校课堂!物理 ! !九年级上 ! "山西专版 "# # ! $%$ !! ! 参考答案 第十三章 ! 内能 第 ! 节 ! 分子热运动 基础题 !&' ! "&( ! #& 扩散 $& 分子不停地做无规则运动 ! 分子热运动越剧烈 %&' ! && 引力 ! '& 间隙 ! 斥力 (& 较大 ! 几乎没有作用力 中档题 )&) ! !*&' ! !!&( ! !"&) ! !#&) ! !$&) !%& 引力 ! 汽化 ! 吸热 !&& 间隙 ! 引力 ! 斥力 !'& ! $ "间隙 ! ! ! "引力 ! ! * "硫酸铜溶液 ! 水和硫酸铜溶液 混合到一起#颜色变浅 拓展题 !(& ! $ "两个相同的玻璃杯$墨水$吸管和温度不同的两杯水 ! ! "向两个相同的玻璃杯中分别加入等量的热水和凉水# 用吸管分别向两玻璃杯中滴入一滴墨水#观察两玻璃杯 中墨水的扩散情况%看到装热水的玻璃杯中墨水扩散得 快 ! ! * "温度越高#分子运动越剧烈 第 " 节 ! 内能 基础题 !&) ! "&+ ! , ! #&( ! $&( ! %& 热传递 ! && 做功 ! '&) 中档题 (&' ! )&( ! !*&' ! !