第三章 第1节 温度-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 河北专版）

河北专版! !" " ## !!! 第三章 ! 物态变化 第 ! 节 ! 温度 "! 知识管理 !# 温度 ! $ "表示物体的 !!!! 程度的物理量叫温度 # 摄氏 温度用字母 !!!! 来表示 # ! % "在摄氏温度中我们规定# $ 个标准大气压下#纯净 的 !!!!!! 的温度为 .J #水沸腾时的温度 为 !!!! J# ! 3 "常用的温度单位是 !!!! #符号为 !!!! # ## 温度计及其使用 ! $ "温度计是根据液体 !!!! 的原理制成的 # ! % "常见的温度计有实验室温度计% ! ! ! ! % !!!! # ! 3 "温度计的使用规则有& ! 使用前要观察温度计的 !!!! 与 !!!! $ " 测量液体温度时#玻璃泡应 !!!! 在液体 中#但不能接触 !!!! 和 !!!! $ # 待温度计内液柱的液面稳定时再读数#读数时 视线要与 !!!! 相平 # $# 体温计 ! $ "体 温 计 的 量 程 为 ! ! ! ! J #分 度 值 为 !!!! J# ! % "体温计的玻璃泡前面有细弯管#所以体温计可以 !!!! 人 体 再 读 数#但 每 次 使 用 前 都 要 !!!! !否则只能测出高于原示数的温度#测 不出低于原示数的温度" # "# 基础题 知识点 ! ! 温度 !# 上课时#老师给同学们演示了一个实验#小明同学回 家后#也动手做了这个实验 # 先把两个手分别同时放 入热水和冷水中#过了一段时间后#再将两手同时拿 出并放入温水中#如图所示#这时两手的感觉 !!!! !填'相同(或'不相同(" # 这个事实说明人的感觉并 不总是可靠的 # 要准确地判断温度的高低#就要用 !!!! # ##%.%. 年 $% 月#石家庄某天的气温是 92J # 92J 的 正确读法是 !!!!!!!!!!!!!!!! # $# 以下关于温度的说法错误的是 ! " +# 让人感觉温暖而舒适的房间温度约是 %3J -# 石家庄盛夏的中午室外温度可达 4.J /# 健康成年人的体温约为 30J 1# 标准大气压下#冰水混合物的温度是 .J %#.J 的冰和 .J 的水相比较#它们的冷热程度是 ! " +# 冰比水冷 -# 水比冰冷 /# 一样的 1# 无法比较 知识点 # ! 温度计及其使用 &# 如图所示是实验室常用温度计#关于它的说法正确 的是 ! " +# 该温度计的示数为 94$J -# 该温度计的分度值是 $J /# 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 1# 在使用该温度计测量物体温度时#可以离开被测 物体读数 '# !湘西州中考"在观察温度计的示数时#如图所示的 F % G % * 三种方法#正确的是 ! " +# 方法 F -# 方法 G /# 方法 * 1#F % G % * 三种方法都对 (# 小明在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次 数据#每次读数时温度计的位置如图 $ 所示#其中正 确的是 !!!! #图 % 温度计的分度值为 !!!! # 那么温度计甲的示数是 !!!!!! #乙的示数是 !!!! # !!!!!!!! ! 图 $ !!!!!!!!!!!! 图 % #$ !!! 河北专版! !" " )# 使用温度计测热水温度时#有如下步骤& F# 选取适当的温度计$ G# 等待一段时间$ *# 让温度计玻璃泡浸没在水中#但不要接触容器底 和容器壁$ )# 用手摸一下热水杯#估计待测热水的温度$ R# 按要求正确读数并记录 # 按正确的操作步骤顺序排列应该是 !!!! # 知识点 $ ! 体温计 *# !兰州中考"对于水银体温计的认识#下列说法正确 的是 ! " +# 其分度值为 .#.$J -# 它利用了气体热胀冷缩的原理 /# 读数时可以离开人体 1# 可以不采取任何措施进行连续测量 !"#3 月 %4 日是世界结核病防治日#在日常防治工作 中#体温计发挥了重要的作用 # 如图#体温计的示数 为 !!!! J# "$ 中档题 !!# 为了提高液体温度计的灵敏度#下列对温度计的改 造措施中最合理的是 ! " +# 把温度计下端的玻璃泡做小些 -# 把温度计的玻璃管做长些 /# 把温度计的玻璃管做粗些 1# 把温度计的玻璃管做细些 !## 有两杯水#里面都有没熔化的冰块#一杯在阳光下# 一杯在阴凉处#则 ! " +# 在阳光下的水的温度高 -# 在阴凉处的水的温度高 /# 两杯水的温度一样高 1# 两杯水温度的高低无法进行比较 !$# !石家庄正定县期中"甲%乙%丙三位同学的体温分 别是 35#%J % 35#,J % 32#0J #如果用一支甩过的体 温计测量甲同学的体温后#忘记了甩#接着测乙和 丙的体温#则体温计显示的示数分别是 ! " +#35#,J #