陕西省咸阳市秦都区双照中学2021-2022学年七年级上学期第一次月考生物试题

A(人教版) 2021~2022学年度第一学期第一次阶段性作业 七年级生物 (建议完成时间:60分钟满分:60分) 题号 总分 得分 一、选择题(本大题共25小题,每小题1分,计25分。每小题只有一个选项是正确的) 1.生物课后,几位同学关于“蛇蜕下来的蛇皮,属于生物还是非生物?”这一话题争论不休,下 列说法正确的是 A.是生物,因为蛇皮是蛇的一部分 B.是生物,因为蛇皮晒干后重量会减轻 C.不是生物,因为蛇皮不会动 D.不是生物,因为蛇皮不能生长繁殖 2.下列生物中,不具有细胞结构的是 A海马 B香菇 C新冠病毒 D小麦 3.“一只雌蛾当着我的面,从蚕茧中脱颖而出,浑身还是湿漉漉的,接着它慢慢舒展双翅,展现 在我面前的是一只有着栗色天鹅绒外衣、灰白相间的翅……”,这是法布尔对大孔雀蛾的 段记录。法布尔运用的研究方法主要是 A.观察法 B.测量法 C.实验法 D.比较法 4.下列生活现象,能体现生物具有遗传和变异特性的是 A.小鸡破壳而出 B.野火烧不尽,春风吹又生 C.庄稼需要浇水、施肥 D.一猪生九子,连母十个样 5.沙漠中生物种类稀少,文竹不能放在太阳下暴晒,造成这些现象的主要非生物因素分别是 A.阳光、温度 B.空气、阳光 C.空气、温度 D.水、阳光 6.生物学是实验性科学,下列有关叙述正确的是 A.科学的探究活动只有实验这一种方法 B.尽量保证实验规范,不提倡进行多次实验 C.探究实验中,实验结果不一定与假设一致 D.在探究实验中,不需要排除偶然因素的影响 7通过实验发现,金鱼的呼吸次数随水温的变化而变化,这属于科学探究过程的哪一环节 A.提出问题 B.作出假设 C.实施计划 D.得出结论 8某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,实验记录如下表所示,你认为该 实验设计的不妥之处是 七年级生物第一次阶段性作业A(人教版)第1页(共4页) 「组别水质水量(m)水温(℃)娃卵数(个)孵出的蝌料数(只) A组 河水 500 28 B组 蒸馏水 500 10 30 水量过多 B.水中没有水草 C.蛙卵数太少 D.两组的水温不同 9.以下科学探究活动中,利用了对照实验方法的是 A.观察菜豆种子的结构 B.调查校园中植物的种类 C.探究温度对红火蚁生活的影响 D.全国人口普查 10.下列生物与生物之间的对应关系,不正确的一组是 A.一只鸟在树上筑巢——寄生关系 B.瓢虫以蚜虫为食—捕食关系 C.蚂蚁共同搬运食物—合作关系 D.一块农田中的杂草和小麦—竞争关系 11.下列现象中,体现了生物适应低温环境的是 A.骆驼刺的根系非常发达 B.仙人掌的叶变成刺状 C南极企鹅的皮下脂肪很厚 D.蝗虫体色与周围环境相近 12.“千里之堤,毁于蚁穴”、“大树底下好乘凉”这都说明了生物与环境之间的关系是( A.环境能影响生物 B.生物能影响环境 C.环境能适应生物 D.生物依赖一定的环境 13.某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果,有关说法正确的是 组别 裸地组「草坪组灌木丛组 空气湿度的平均值59%637%697% A.该实验的变量是空气湿度 B.每组只采集一次数据即可 C.裸地没有植被,可以不用测量 D.灌木丛周围的空气湿度最大 14.下列各项中,能够看作一个生态系统的是 A.一片池塘中的全部植物、动物和微生物B.一片森林中的所有树木 C.一条小河里的全部泥沙 D.一片美丽的草甸 15.蚯蚓以土壤中的有机物或地面上的落叶为食,在生态系统中属于 A.生产者 B.消费者 C.非生物部分 D.分解者 16.生态系统中生产者的作用不可或缺。下列关于生产者的说法,不正确的是 A.能进行光合作用 B.是食物链的起始环节 C.不能合成有机物 D.为动物的生活提供了食物和能量 17.下列因素中,属于生态系统中的非生物部分的是 ①食肉动物②阳光③绿色植物④水⑤温度⑥细菌和真菌 A.①③④ B.②④⑤ C.②③④ D.④⑤⑥ 18.关于生态系统的物质循环,下列说法错误的是 A.物质循环是沿着食物链和食物网进行的 B.物质循环和能量流动是同时进行的,彼此相互依存 C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环 D.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 19.在草原生态系统中有食物链:草→鼠→鹰若因某种原因鹰突然消失,则鼠的数量( A.持续增多 B.逐渐减少 C.先增多后减少D.先减少后增多 20.下列是乐乐制作的几个生态瓶,一段时间后,小鱼存活时间最久的是 七年级生物第一次阶段性作业A(人教版)第2页(共4页) B 21.温带针阔混交林极少发生严重的松毛虫害,而某地的人工马尾松林近年来因松毛虫的危害 而大面积死亡,其原因是 A.人工林食物网结构简单 B.马尾松抗虫害能力差 C.松毛虫的繁殖能力强 D.当地气候适