3.1 蜡烛的变化(课件)- 2021-2022学年科学六年级上册 - 苏教版

2021-10-09
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2001)六年级上册
年级 六年级
章节 1 蜡烛的变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.21 MB
发布时间 2021-10-09
更新时间 2021-10-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-10-09
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来源 学科网

内容正文:

大自然中物质的千变万化 秋天 叶子变黄 云卷云舒 草木的生长 小狗长大 生米熟饭 水结 我们这个世界是一个不断变化的世界,大到广阔的宇宙,小到身边的小草,它们每时每刻都在不断地变化当中,有的变化我们能够直接看到、感受到,也有一些变化是在悄悄进行的。谁能举几个例子说一说生活中的变化? 蜡烛 从观察蜡烛开始 1、仔细观察蜡烛有什么特征?(看一看、摸一摸、捏一捏等) 2、如果要使蜡烛发生变化,你会有哪些方法? 可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的…… 切割、加热、点燃等 三脚架 蒸发皿 酒精灯 试管夹 (一)、“加热蜡烛”的实验: 加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里,将蒸发皿放在三脚架上。 (2)、点燃酒精灯,放在三脚架的下面加热 几分钟,看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯,再将蒸发皿用夹子取下,等蜡油冷却后看看是怎样的呢? (二)、“点燃蜡烛”的实验: (1)、点燃蜡烛,说说你看到的现象。 (2)、用夹子将蒸发皿放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处,观察蒸发皿上有什么产生? (3)、熄灭蜡烛,你看到了什么现象?闻到了什么气味? 实验记录表 发光发热,产生了新物质 蜡油——蜡块(形态改变) 蜡块——蜡油(形态改变) 有烟,产生了新物质 实验记录表 名称 实验方法 现象 蜡 烛 加热 冷却 点燃 熄灭 我们周围的物质的变化可以分为两大类:一类仅仅是形态的变化,没有产生新物质,叫做物理变化;另一类是产生新物质的变化,这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀、发光发热等现象表现出来,叫做化学变化。我们可以根据这些来判断物质的变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化?你的依据是什么? 铁水变钢锭 物理变化 没有产生新物质的变化。 树叶颜色变化。 化学变化 产生新物质的变化。 水的三态变化。 物理变化 没有产生新物质的变化。 生鸡蛋变成熟鸡蛋。 化学变化 产生新物质的变化。 燃烧,最常见的化学变化! 1、两者根本区别: 变化中有没有新的物质生成 2、两者的联系: 化学变化一定伴随着物理变化 物理变化不一定伴随化学变化 物理变化和化学变化的联系和区别? 判断下列变化是物理变化还化学变化 ⑴.把铁块磨成铁粉 ⑵.把铁块放在地面上,生锈了 ⑶.把湿衣服放在太阳下,晒干了 ⑷.铜锭抽成铜丝 ⑸.铁在

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