第一章 第1节 长度和时间的测量-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 安徽专版）

" !!!! 安徽专版! !" " 第一章 ! 机械运动 第 ! 节 ! 长度和时间的测量 第 ! 课时 ! 长度的测量 "! 知识管理 !% 长度的单位 ! & "国际单位制中#长度的基本单位是 !!!! #符 号是 !!!! $常用单位还有千米%分米%厘米% 毫米%微米%纳米 % ! - " & ./ 0 !!!! / $ & / 0 !!!! ,/ 0 !!!! 1/0 !!!! //% #% 长度的测量 长度的常用测量工具是 !!!! #更精确的测 量可以用 !!!! 和螺旋测微器 % $% 刻度尺的使用 ! & "认&使用前要认清刻度尺的 !!!! % !!!! 和 !!!! % ! - "放&零刻度线对准被测物体的一端#有刻度线的 一边要紧靠被测物体且与被测边保持 !!!! % ! # "读&读数时#视线要 !!!! 刻度线#要估读到分 度值的 !!!! % ! 2 "记&记录物体的长度应包括 !!!! 和 !!!! % "# 基础题 知识点 ! ! 长度的单位 !% !仙桃中考"下列物体的长度值最符合实际的是 ! " 3% 一枚硬币的厚度为 4// 5% 乒乓球的直径为 &$1/ 6% 物理教科书的宽度为 &%7,/ 8% 课桌的高度为 &%-/ #% 给下列物体的长度填上合适的单位& ! & "小手指的宽度最接近于 & !!!! % ! - "一名中学生的身高约 &%94 !!!! % ! # "教室门的高度最接近 - !!!! % ! 2 "一根头发的直径约为 :$ !!!! % ! 4 "!蚌埠期末" -$-$ 年 &- 月 7 日#中国和尼泊尔两国 共同宣布珠穆朗玛峰最新高度为 7727%79 !!!! % 知识点 # ! 长度的测量 $% 下图是用木制的厚刻度尺测量铁块的长度#其中测 量方法正确的是 ! " %% 利用刻度尺测量物体的长度时#下列要求合理的是 ! " 3% 记录测量结果必须在数值后面带上单位 5% 读数时#只要读到分度值就行#不需要估读 6% 测量时#必须从刻度尺的最左端量起 8% 测量时#刻度尺斜放不影响测量结果 &% 初中生小红想对比测量一个月前后自己的身高变 化#选用下列哪种尺最合适 ! " 3% 量程 &$/ #分度值 &,/ 5% 量程 #/ #分度值 &// 6% 量程 4$1/ #分度值 &// 8% 量程 &41/ #分度值 $%4// '% 图中#读数时视线正确的是 !!!! !填' ! (或 ' " (" % 该刻度尺的分度值为 !!!! #所测物体的长 度为 !!!! 1/% !易错点 ! ! 刻度尺整刻度位读数漏写零" (% ! & "如图甲所示#物体的长度是 !!!! 1/% 甲 ! 乙 ! - "!阜阳太和县期末"如图乙所示#铅笔的长度为 !!!! 1/% !易错点 # ! 起始处在非零刻度处的读数" )% 如图所示#物体的长度为 !!!! 1/% "$ 中档题 *% 如图是常用的 4 号电池的示意图#其型号的另一种 表示方法为' &24$$ (#前两位数是直径#后三位数是 高度#则该型号电池高度为 ! " 3%&2// 5%&24// 6%4$$// 8%4$%$// 安徽专版! !" " # !!!! !"% 在'运用物理技术破案(趣味游戏活动中#小明根据 '通常情况下#人站立时身高大约是脚长的 : 倍(这 一常识#可知留下如图中脚印的'犯罪嫌疑人(的身 高约为 ! " 3%&%94/ 5%&%:4/ 6%&%74/ 8%&%;4/ !!% 准确记录某次测量时的长度值是 &%4:$/ #则下列 说法中正确的是 ! " 3% 所使用的刻度尺分度值为 &// 5% 此结果准确到了毫米位 6% 所使用的刻度尺分度值为 &1/ 8% 此结果准确到了米位 !#% !常州中考"'握手礼(是中华传统礼节之一#'新冠( 疫情期间#为更符合卫生防疫要求#某班同学倡导 '夸赞礼(并绘制成宣传画如图所示#图中行'夸赞 礼(的两位同学的面部间距 # 约为 ! " 3%$%4/ !! 5%&%4/ !! 6%#/ !! 8%2%4/ !$% 如图所示#用 ! % " 两把刻度尺测量同一物体的 长度#准确程度较高的是 !!!! 刻度尺#最接 近物体长度真实值的读数是 !!!! 1/% !%% 如图所示刻度尺的测量范围为 !!!! 1/ $若小超 用此刻度尺测量某物体的长度#记录 结果为 4%&:$1/ #此记录结果是 !!!! !填'正确(或'不 正确("的 % """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "