部编版小学三年级语文上册随文阅读10.在牛肚子里旅行（五篇有答案）

部编版三年级语文上册随文阅读 10.在牛肚子里旅行 一、阅读短文，回答问题。 百鸟朝凤    很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点，它很勤劳，不像别的鸟儿那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟儿扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在山洞里。    有些鸟儿说：“这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”可别小看了这种贮（zhù）藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥了大用处！    果然，有一年，森林大早。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。    旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件耀眼的彩衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。    从此以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤的来历。 （1）在括号里填上恰当的量词。 一________果实    一________羽毛     一________彩衣 （2）联系上下文，理解词语。 光彩夺目：________ 头昏眼花：________ （3）这个故事是（  ）。 A.童话故事 B.寓言故事 C.神话故事 D.民间故事 （4）说说百鸟朝凤的原因。 _________________________________________________________________（5）读完这个故事，你想到了什么？写一写。 _________________________________________________________________ 二、课外阅读。 ________________ 一根细细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。 远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭，了我呀？” □孩子□我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊□风回答□ 火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂（zàn）的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼（è）杀了我短暂的生命中的闪光．．．．” （1）给短文加个题目，填在横线上。 （2）从文中找出下列词语的近义词。特别________    一瞬间________ （3）给第四自然段加上正确的标点。 （4）火柴的闪光点是（    ）（选择一个正确的选项填在括号里） A.好出风头，想炫耀自己。 B.忘恩负义，别人救了它，还不领情。 C.有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 D.不明事理，不辦是非。 三、阅读短文，回答问题。 ______________   有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。   “嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”   杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。   “这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。   杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。   掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。   很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”   杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。” （1）写出下列词语的近义词。 居然——________    奇怪——________    艰辛——________ （2）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 （3）文中画横线的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？如何理解这句话？ _________________________________________________________________ （4）是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？ _________________________________________________________________ （5）杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发？