第2单元 7 敬业与乐业（课件PPT）-【优翼·学练优】2021-2022学年九年级上册初三语文（部编版）

新课导入 社会主义核心价值观个人层面第二个是“敬业”， 其实早在一个世纪前，梁启超就在演讲中强调了敬业的重要性，甚至还提出了更高一层的境界——乐业。 人为什么要敬业、乐业呢？怎样做才是敬业、乐业呢？今天我们就一起来学习一下吧。 梁启超 6 敬业与乐业 学习目标 1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。 3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。 走近作者 【梁启超】（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家、政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。 梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 《敬业与乐业》是梁启超先生近一百年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，目的是对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 背景介绍 演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文） 文体常识 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演） 要求： 认清对象，确立主旨； 思路清晰，节奏明快； 感情充沛，说理充分。 议论文 1.表达方式 议论 2.三要素 论点、论据、论证 （1）论点：作者的见解和观点 ①一篇文章只有一个中心论点； ②有的文章会有几个分论点，用来补充证明中心论点。 （2）论据：提出论点的理由和根据 ①事实论据：具体事例、概括事实、统计数据、亲身经历等。 ②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然 科学的原理、定律、公式等。 （3）论证：用论据证明论点的过程（论证思路）和方法（论证方法）。 常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。 ①举例论证：列举典型事例。 ②道理论证：引用经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、 定理、公式等。 ③比喻论证：运用比喻的修辞手法进行论证。 ④对比论证：用正反相对的事物、事例进行比较。 3.常见结构 提出论点——分析论点——得出结论 4.语言特点 ①准确、严密； ②概括性和简洁性； ③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 字词积累 旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进 佝 偻 教诲 禅师 容赦 承蜩 wù pōu xiè dú guō pián gōu lóu huì chán shè tiáo 专心于学业，与朋友和睦相处（ ） 不顾上下文，孤立截取其中一段或一句（ ） 常用来指最好的或独一无二的方法 （ ） 道理极容易明白 （ ） 唠唠叨叨说个没完 （ ） 语言和行为相照应 （ ） 敬业乐群 断章取义 不二法门 理至易明 强聒不舍 言行相顾 根据句意说出相应的词语： 找出本文的中心论点。 “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 整体感知 作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？  有业，敬业，乐业。  你认为这几个问题的关系是怎样的？  有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。 提出问题（1） 分析问题（2—8） 解决问题（9） 揭示全文论述的中心——敬业与乐业。 论述有业、敬业、乐业的重要性。 总结全文，勉励大家敬业乐业。 总 分 总 敬 业 乐 业 依据议论文的结构梳理文章思路。 细读感悟 本文论点为“敬业与乐业”，为什么第2～5段运用较大篇幅阐述有业之必要？ 必先有业，才有可敬、可乐的主体。 结合文章内容，说说作者是如何论述“有业之必要”的。 作者引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。（道理论证） 仔细阅读课文思考：“敬业”的含义是什么？ “凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。” 为什么该敬业呢？ 从“人”的方面来看，是人类生存的需要（“为生活而劳动”）与个体生活的意义（“为劳动而生活”），决定了人要做事。 从“事”的方