第一单元 爱的人间 教案-2020-2021学年音乐六年级下册-人教版

教 案 NO：3 课 题 爱的人间 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能够准确演唱歌曲，唱准附点后十六和十六分音符的弱起节奏。 过程方法 能够用优美、柔和、自然的声音和充满爱心的情感演唱歌曲。 情感态度价值观 感受歌曲丰富的情感内涵，体会歌曲表达的“爱在人们心里，爱充满人间”的主题，懂得应该用积极乐观的态度面对周围的人。 教学 重点 能够用优美、柔和、自然的声音和充满爱心的情感演唱歌曲。 难点 关键 唱准附点后十六和十六分音符的弱起节奏。 学情 分析 本单元以爱为主题，在歌曲教学中，可以采用听唱看动等形式让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题，表达对身边亲人、残疾人的理解和关爱。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资料。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 导入 请学生用布蒙上双眼，在教室的讲台和课桌之间行走，体会光明的重要性。 教师：当眼前一片漆黑的时候，你们心里是什么样的感受？ 让学生谈感受。 2、 聆听歌曲 1、 初次聆听：乐曲带给你什么样的感受？ 2、 教师揭示歌名。 3、 再次聆听：这首歌曲的情绪和速度是怎样的？为什么给人优美、温暖的感受？ 4、 第三次聆听：歌词面写了什么样的内容？ 3、 学习歌曲 1、 学习歌词 配乐朗诵歌词 教师：《爱的人间》是作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲，是电视连续剧《光明世界》的主题歌。歌曲以第一人称的形式表达了盲童的内心世界，虽然失去了光明，但太阳、花草都在他们心中，他们都能“看”到，因为有无数的人在关怀他们。 2、 完整学习： 聆听歌曲，歌曲分为几个部分？ 歌曲三个部分给人怎样不同的感受？应该用怎样的情绪演唱？ 学唱第一部分： 将附点后十六分音符节奏写在黑板上，通过教师范唱和挥拍的方式进行教唱，让学生体会短时间的弱起拍的音乐表现力。 教师范唱：你能找出歌曲中让人愉快又比较俏皮的地方吗？为什么会给你这种感觉呢？ 教师讲解：我听到小鸽子的歌唱中“听到”之后有一个四分休止符，仿佛真正在聆听小鸽子的歌唱一样