第二单元 音乐实践 教案-2020-2021学年音乐三年级下册-人教版

教 案 NO：10 课 题 音乐实践 授课时间 主备教师 课型 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、 认识5 6 7三个音，能用竖笛吹奏《大鹿》。 2、能随琴挥拍唱准小小歌唱家的两条旋律。 过程方法 指法熟练，能独立辉拍演唱。 情感态度价值观 让学生学会与别人合作表现歌曲。 教学 重点 竖笛吹奏、视唱旋律 难点 关键 正确的演奏姿势和演奏手型，正确的指法 学情 分析 本单元的音乐实践包括小小歌唱家和小小演奏家两个内容。可以试着让学生独立挥拍视唱，注意四四拍、四二拍的强弱规律，以及弱起节奏。学生要学会正确的演奏姿势和演奏手型，正确的指法，准确的视唱旋律。学会与别合作表现歌曲，让学生有合作的意识。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、小小歌唱家 1、 老师弹奏小小歌唱家中的两条旋律，学生聆听。 2、 提问：歌曲是什么拍号的？ 3、 学生再次聆听。 4、 教师小结： 5、 老师再次弹奏这两条旋律。 6、 学生用符合相应节拍强弱规律的声势动作随音乐表现。 7、 学生视唱第一条旋律，注意表现出四四拍的强弱规律。 8、 复习四四拍的挥拍手势， 9、 学生随老师的琴声挥拍演唱第一条旋律。 10、教师弹奏第二条旋律，学生熟悉。 10、学生随琴视唱第二条旋律。 11、视唱第二条旋律，指导学生注意弱起小节要准确起唱，以及表现出四四拍的强弱规律。 12、复习四四拍的指挥图示，并尝试随老师的琴声挥拍演唱第二条旋律。 三、小小演奏家 1、 老师用钢琴弹奏《大鹿》的旋律。 2、 提问：歌曲是什么拍子的？ 3、 学生判断其拍子。 4、 教师演唱歌曲。 5、 学生用符合相应节拍的声势动作随音乐表现。 6、 学生边看谱边随琴唱谱。 7、 引导学生找一找，歌曲中用了哪几个音。 8、 老师引导学生练习吹奏小字组的5 6 7。 9、 老师指导学生用正确的指法和手型练习吹奏。 10、学生尝试吹奏《大鹿》。 11、以小组的方式分组进行指导