第一单元 美丽的黄昏 教案-2020-2021学年音乐三年级下册-人教版

教 案 NO：4 课 题 美丽的黄昏 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。 过程方法 能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌时有足够的气息支撑，做到六小节一换气。 情感态度价值观 培养学生热爱大自然的思想感情 教学 重点 用轮唱的形式演唱歌曲 难点 关键 二、三声部准确进入 学情 分析 《美丽的黄昏》是一首广泛流传于欧美地区的歌曲，是一首三部轮唱歌曲。让学生观察歌曲，了解每个声部应该何时进入。演唱这首歌曲需要较长的气息，学生要进行呼吸练习。通过演唱这首歌曲，让学生体验轮唱形成的和声美感。 教学准备 课程资料 课件 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 学生律动进教室 师生问好 二、初步感受 1、学生聆听歌曲。 感受歌曲的情绪、速度、力度特点。 2、学生边看歌谱聆听歌曲 找出歌曲的三个主要乐句。 三、学唱歌曲 1、学生挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，注意听琴音准。 2、老师提问：应该在哪里换气比较合适？ 3、学生发言。 4、老师讲解缓吸缓呼的呼吸方法：缓吸缓呼是指慢慢深吸气，然后慢慢呼气，以获得较长的气息。 5、教师示范呼气的方法。 4、学生再次挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，试一试唱六小节再换气。 5、学生试着填词演唱三个主要乐句，注意气息的保持。 6、老师提问：应该用怎样的声音演唱？ 7、学生随老师伴奏用优美、抒情的声音演唱三个主要乐句。 8、学生观察第一声部乐谱，说一说它的旋律是如何在三个乐句的基础上发展而成的，一用有几个乐句？ 9、学生试着填词完整演唱第一声部，并想一想：应该用怎样的速度与力度演唱最后一个乐句。 10、学生分别观察第二、三声部乐谱，说一说第二、三声部分别是从什么地方进入的，它们的旋律是如何在三个乐句的基础上发展而成的，分别有几个乐句？ 11、学生分别填词演唱第二、三声部，注意结束句速度、力度的变化。 12、师生合唱第一、二声部歌谱。 （1）、学生唱第一声部，老师唱第二声部。学生边唱边聆听第二声