第三单元 卖报歌 教案-2020-2021学年音乐三年级下册-人教版

教 案 NO：12 课 题 卖报歌 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲。了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。 过程方法 准确演唱前后十六节奏。 情感态度价值观 让学生了解解放前报童的苦难生活，学习他们乐观积极的生活态度。 教学 重点 演唱歌曲 难点 关键 准确演唱前后十六节奏。 学情 分析 这首歌曲短小精致，由安娥作词、聂耳作曲。歌曲以跳跃的节奏、活泼的音调，生动地刻画了一个天真活泼的报童形象。音乐情绪乐观向上，对未来充满了希望。这首歌曲旋律简单，演唱时要注意情感的表现。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 1、 1 3 5 3 | 1 3 5 3 | 1 - || 呜 2、作移调练习。 三、复习歌曲 1、学生随琴齐唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。 2、教师指出不足之处，然后进行练习。 3、学生准确地演唱歌曲。 四、导入 1、 老师播放天安门升旗、奏国歌的视频，引出国歌曲作者---聂耳。 2、 老师介绍音乐家聂耳及其作品。 3、 老师讲述关于《卖报歌》的小故事，帮助学生了解其创作背景。 五、学唱歌曲 1、 老师播放歌曲录音，学生感受歌曲情绪。 2、 学生仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句？ 3、 在老师的指导下，学生试着模唱歌谱，注意前八后十六节奏要唱准。 4、 教师范唱歌曲。 5、 学生试着填词演唱第一段歌词。 6、 老师提问：第一段表现了小报童怎样的心情？应该用怎样的速度、声音来演唱？ 7、 学生随老师的伴奏，用中速、有弹性的声音演唱第一段歌词。 8、 学生试着演唱第二歌词。 9、 老师提问：二段歌曲表现了小报童怎样的心情？应该用怎样的速度、声音来演唱？ 10、启发学生随琴用稍慢的速度、痛苦的心情演唱歌曲第二段歌词 11、老师提问：三段歌曲表现了小报童怎样的心情？应该