福建省厦门外国语学校2021-2022学年高一上学期（10月）第一次月考历史试题

厦门外国语学校2021-2022学年高一上学期（10月）第一次月考 历史试卷 考试时间：90分钟，满分100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 每题2分，共60分 一、单选题 1．西周为巩固分封制形成的统治秩序而极力推行宗法制。对此，下列有关宗法制的表述正确的是 A．实行长子继承制度 B．宗子掌握主祭祖先的特权 C．废除了世卿世禄的特权 D．以“授民授疆土”为核心 2．“蕃人旧日不耕型,相学如今种禾黍。羊亦著锦为衣,为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛那堪绕帐作旌旗”。下列各项与这首诗“主题”关联度最高的一幅是 A． B． C． D． 3．有学者认为，中国古代政治从西周时期的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对“现代化”内涵的准确理解是 A．郡县制度取代分封制度 B．从人治到法治化 C．官僚政治取代贵族政治 D．为民主政治奠基 4．春秋战国时期，面临着激烈变革、实力竞争的局面，“士”阶层中的有识之士纷纷提出了各自的治国救世的主张。下列主张与时代潮流相左的是 A．“重法爱民而霸” B．“保民而王，莫之能御也” C．“克己复礼为仁” D．“治世不一道，便国不法古。” 5．中国传统社会制度的核心是 A．世袭制度 B．家族制度 C．宗族制度 D．宗法制度 6．北朝时期，胡人和汉人墓志的追祖方式，均集中出现了将祖先追溯至华夏炎黄等上古神话人物的现象。这表明，当时 A．士族世系源远流长 B．儒学独尊得以确立 C．民族交融得到发展 D．墓葬形制趋向统一 7．中国古代部分时期粮食亩产量表（均折合为今制，单位：市石），由此推知 两汉 魏西晋 东晋南北朝 北方（麦或粟） 约0.80 约0.79 约0.69 南方（稻米） 约0.54 约0.79 约1.11 A．曲辕犁在南方广泛使用 B．北方农业技术衰退 C．农业受政局和政策影响 D．经济重心实现南移 8．有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族融合；有人则认为，孝文帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明(　　) A．研究者叙述历史的主观性 B．历史事实随史料变化而变化 C．历史评价缺乏一定的标准 D．从不同评价中就能发现真相 9．“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事”。材料中所描述的土地制度 A．为氏族公社土地所有制 B．出现于铁器广泛使用后 C．属于封建土地私有制度 D．实质是奴隶主土地国有制 10．分封制下，分封的主体是 A．同姓亲族 B．附属国 C．姻亲 D．功臣 11．秦汉时期，秦始皇实行焚书坑儒，汉高祖、汉文帝推崇道家无为而治，到汉武帝时期“尊儒”且“尚法”。这反映出 A．思想价值取决于形势需要 B．君主专制影响了学术走向 C．经济发展推动了思想演变 D．汉承秦制的说法有待商榷 12．分析以下古代中国某朝代行政结构示意图。它显示的朝代最早可能是 A．明朝 B．汉朝 C．秦朝 D．唐朝 13．“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”据此可知，北魏孝文帝改革 A．改鲜卑姓为汉姓 B．朝中禁鲜卑语，统一说汉语 C．以汉族服饰取代鲜卑服饰 D．鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 14．我国古代的一些作品中有许多关于农业的叙述，如《农书·粪田之宜》中的“用粪犹用药也”，《吕氏春秋·任地》中的“时至而作，渴（通‘竭’）进而止”。以上材料均反映了中国古代农业 A．因时制宜 B．因地制宜 C．尊重规律 D．精耕细作 15．关于商鞅实行的什伍组织评述正确的是 A．主要是为了组织生产 B．主要是战争的需要 C．主要是强化统治 D．所有“伍人”都是国家的士兵 16．英国大英博物馆藏有一件来自中国的画卷临摹品，它的原作创作于东晋，体现了“以形写神”的特色。该画卷最可能是 A．《禹贡地域图》 B．《女史箴图》 C．《齐民要术》 D．《送子天王图》 17．下表是学者对中国古代某一时期思想发展状况的叙述。由此推测可知，该时期 *经学传承系统的延续与宇宙支持系统的建立 *凸显君王的意义和儒学的意识形态化 *对君王的制约与对权力的超越 *儒家思想逐渐成为制定律令与裁决刑事的原则和教条 *思想一致的时代 A．在思想领域出现了百家争鸣局面 B．思想家对君王专制进行猛烈抨击 C．儒家思想成为被推崇的正统思想 D．出现了资本主义生产关系的萌芽 18．太宗认为“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可