第二单元 健康歌 教案-2020-2021学年音乐二年级下册-人教版

教 案 NO：5 课 题 健康歌 授课时间 主备教师 课型 综合课 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能理解《健康歌》的歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱并编配动作进行表演。 过程方法 能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音进行的演唱力度。 情感态度价值观 引导学生关注健康、热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。 教学 重点 随音乐演唱并编配动作进行表演。 难点 关键 动作协调 学情 分析 这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲朗朗上口。课堂中联系学生的生活实际，在歌曲完成后让学生创编动作表现歌曲，丰富学生的创编能力和动作表现力。在演唱歌曲时，要注意同音进行的力度处理，要唱得轻巧俏皮、强弱适度。 教学准备 课程资料 多媒体资料等 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、律动导入 1、师生问好 2、老师播放音乐，随音乐带领学生做律动。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲，老师提问： （1）、歌曲表现了什么内容？ （2）、学生发言 （3）、请说一说《健康歌》中都告诉了你哪些健康小秘诀。 2、再次聆听，老师引导学生熟悉歌词。 3、学生随歌曲范唱录音哼唱，老师提出声音和表情的要求。 4、学生随琴跟唱一遍，教师注意指导学生关键句的演唱。 5、老师提醒学生注意用愉快的声音来演唱。 6、提醒学生演唱歌曲时歌词咬字要清楚。 7、学生完整演唱第一乐段歌词。 8、学唱歌曲第二乐段 聆听歌曲第二乐段，老师提问：歌曲中的爷爷告诉我们哪些好的生活习惯？ 9、学生回答 10、学生随伴奏录音演唱歌曲第二段。 11、引导学生在演唱歌曲时，注意同音进行的力度处理，要唱得轻巧、强弱适度。 12、学生完整的演唱歌曲。 113、采用不同的形式演唱歌曲。 14、请学生到台前演唱歌曲。 三、编创 １、教师：你们想用动作来表现歌曲吗？ 2、学生分组编创动作，教师参与其中。 3、学生分组表演。 4、师生共同评价。 5、教师整合学生编创的动作。 6、教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操。 7、调动学生情绪，鼓励学生运动。 8、请部分学