第三单元 请来看看我们的村庄 教案-2020-2021学年音乐二年级下册-人教版

教 案 NO：9 课 题 请来看看我们的村庄 授课时间 主备教师 课型 歌曲 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、 能够完整演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。 2、 知道换气记号的写法，在适当的地方用正确的方法换气。 过程方法 能够选择律动、打击乐器伴奏等多种形式与他人合作进行表演，培养学生的综合能力。 情感态度价值观 与他人合作边唱歌曲边表演，开心地投入到歌曲的快乐之中。 教学 重点 演唱歌曲 难点 关键 多种形式表现歌曲 学情 分析 这是一首西班牙儿童歌曲，节奏轻快、旋律流畅，歌词诙谐，表现出动物朋友的热情好客。歌曲中穿插模拟动物的叫声，歌唱时有一种身临其境的感觉，增添了儿童演唱的兴趣。调动学习的积极性，让学生都参与到歌曲的演唱中来。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生律动进教室 2、师生问好 二、聆听导入 1、 播放歌曲《请来看看我们的村庄》。 2、 教师提问：听过这首歌曲吗？听到了什么？ 3、 学生发言。 4、 再听歌曲 5、 思考：歌曲的音乐情绪和速度分别是怎样的？ 6、 教师范唱歌曲，学生熟悉歌曲。 三、模仿动物叫声 1、 聆听歌曲范唱，学生说说听到哪些动物的叫声？ 2、 模仿几种小动物的叫声。 3、 分别在第12、第16小节休止符处模仿动物的叫声。 四、学唱歌曲 1、 学唱第一段歌词 （1）、教师出示歌谱播放范唱，学生尝试边看歌谱边随录音轻声哼唱。 （2）、教师针对学生学唱过程中出现的问题及时纠正。 （3）、教师钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲第一段歌词。 2、完整演唱歌曲 （1）、请个别学生尝试演唱第二段歌词，发现问题及时纠正。 （2）、全班练习演唱。 （3）、学生自己尝试演唱后两段歌词。 （4）、教师钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲。 （5）、接龙演唱。 （6）、学生自由组合演唱。 （7）、请学生到台前演唱歌曲。 五、分组设计表演形式 1、教师将学生分成若干小组 2、小组讨论，确定本组表演形式。 六、分组表演 1、学生分组表演。