【精品备课包，课件+教案+练习+反思+素材】二年级下册英语-Revision 1人教新起点

Revision 1教学反思 低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。 本节课是一节复习课， 复习课的一个重要关键就是查漏补缺，把学生在新授课时还未明白接受的知识重新梳理，找出学生掌握得不够好的地方，并进行强化训练，更重要的是关注学生个体和生生之间的交流。 我觉得整个课堂都在趣味中学习，丰富多彩的游戏活动激活了课堂。在复习活动时，利用Listen and do,课堂气氛十分活跃。在引入季节的复习时采用猜一猜的游戏活动。接下来设计了听音乐复习天气。最后以Lucky dog 综合复习三个话题。形式多样的竞赛游戏培养他们合作协调能力，在单项竞赛中这些学生心里充满成就感，更自信，也就更喜欢英语了。快乐的教学手段在英语教学中将发挥重要的作用，帮助学生挖掘他们的聪明才智，使每个学生都能掌握英语。 在这节课中，我增加了当堂检测环节，为了完成这一活动，我前边设计的小组自编对话活动练习的不够充分，时间上分配不够合理，需要及时调控。 总之，在教学中只有设计出符合小学生的心理特征和认知规律的教学内容，才能有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。我想只要我们精心设计每个教学环节，我们的英语课堂就会变为人人参与，人人分享，人人忘我的理想课堂。版权所有 $ Revision 1 【内容来源】人教版PEP（2013年版）二下Revision 1 【主 题】Unit1-3 Playtime, weather, seasons. 一、教学目标 1.能够听懂、会说有关活动或游戏、天气状况、季节及其气温特点词汇。 2.能够听懂、会说有关会不会做某项活动或游戏：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t；询问和回答天气状况：What’s the weather like? It’s …；询问和回答某人最喜爱的季节及其气温特点What’s your favorite season? 的功能句。21cnjy.com 3.学生能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。 4. 学生能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏。 二、教学重、难点 1. 重点：听懂、会说有关活动或游戏、天气状况、季节及其气温特点词汇。 2. 难点：综合运用各种词汇和功能句进行对话。 三、教学评价 将全班学生分成五大组,根据学校印制的小组合作牌又分为21个学习小组，根据学生的表现给小组加分。通过在教学中设计不同的活动让学生在合作学习和组间竞争中完成学习任务。 四、教学过程 Step I Warmer 1. Greeting with the students. 2. Sing the song “A B C”. 3. Look and say quickly 设计意图：通过歌曲和快速读两种方式复习本单元有关字母的内容，既创设了轻松愉快的学习氛围，又尽快地把孩子的注意力吸引到课堂上来。21·cn·jy·com Step II. Presentation 1. Game 1. Listen and do. T: Boys and girls, do you like games? 孩子们喜欢游戏吗？好的，今天就跟着老师一起做游戏。OK. Are you ready? Let’s go.2·1·c·n·j·y ① I say you do. (The students do the actions in order.)【来源：21·世纪·教育·网】 ② Take out the pictures and ask the students to read quickly.21·世纪*教育网 ③Ask and answer: T: (走下讲台) Can you play football? Ss: Yes, I can.\ No, I can’t. ④Work in group. E.g.: S1: Can you swim? S2: Yes, I can. Can you fly a kite? S3: No, I can’t. Can you ride a bike? S4: Yes, I can. S1 can you make a snowman? ⑤Act it out in group. 设计意图：通过听、做、读、说等活动复习有关活动或游戏的词组和功能句。 2. Game 2.Guessing seasons. ① T: Boys and girls, you did a good job. Now let’s go on another game. T: (Show a tree