【精品备课包，课件+教案+练习+素材】一年级下册英语-Unit 2 Room Lesson 3人教新起点

人教新起点小学英语一年级下册 Unit 2 Room Lesson 3 教学设计（P14） 课题 Unit 2 Room Lesson 3 单元 第二单元 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在情境中进一步运用句型：What’s in / on / behind the ________? A _______. 2、能够完成课本P14 Find the differences 的活动。 3、能够初步认读字母EFGH。 4、能够练习唱本单元的补充歌曲。 二、语言知识 1、能够了解英语中“调查事物所在地点”的语言表达形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在情境中进一步运用句型：What’s in / on / behind the ________? A _______. 2、能够完成课本P14 Find the differences 的活动。 3、能够初步认读字母EFGH。 难点 1、能够在情境中进一步运用句型：What’s in / on / behind the ________? A _______. 2、能够完成课本P14 Find the differences 的活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P12的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）在歌谣中复习已经学过的一些核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习词汇： near, behind, on, light, cat, dog, book, ruler, pencil, schoolbag，为学习新内容做铺垫。 What’s missing 教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 进一步巩固单词：near, behind, on，做到见词能读，锻炼反应能力。 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。 进一步巩固单词：book, ruler, pencil, schoolbag，做到见词能读，锻炼反应能力。 Let’s bomb 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 进一步巩固单词：light, cat, dog，做到见图说词，锻炼反应能力。 Look and answer 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看图片，回答老师的问题。 学生看图片，回答老师的问题。 初步学习课本P14 Find the differences的内容，并巩固句型： What’s in / on / behind the ____? A ______. Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，逐一朗读句子，要求学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。 学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。 Point, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、课本P14 Find the differences的图片和句子，随意指着图片，要求学生看老师指的内容，自问自答。 学生看老师指的内容，自问自答。 巩固句型，为下一个学习活动做好准备。 Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生打开课本P14，两人一组，针对图片，找出不同之处。 学生打开课本P14，两人一组，针对图片，找出不同之处。 能够完成课本P14 Find the differences 的活动。 Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。 Let’s enjoy