第二单元 小雨沙沙沙 教案-2020-2021学年音乐一年级下册-人教版

教 案 NO：6 课 题 小雨沙沙沙 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》。 2、认识打击乐器沙锤和串铃，掌握正确的演奏方法。 3、能用沙锤和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。 过程方法 模仿、聆听、编创，学唱歌曲之后为歌曲伴奏。 情感态度价值观 用轻快、明亮的声音演唱歌曲，以积极的状态演唱歌曲。 教学 重点 学唱歌曲、学习用打击乐器为歌曲伴奏。 难点 关键 掌握节奏、并能与他人配合演奏。 学情 分析 学唱歌曲前，建议先让学生整体聆听歌曲，在整体聆听中感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律，为歌曲的学唱与表现做好铺垫。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、听《小雨沙沙沙》旋律律动表演进教室。 2、设问：哪位同学来说说你听了这段音乐后的感受。 二、新歌教学 1、 导入：现在，结合听后的感受，你来给这段音乐起个名字好吗？ 小朋友说得都很好，有个词作者为这首乐曲填上了歌词，你们想知道他为歌曲起了什么名字吗？出示歌片《小雨沙沙沙》让学生一起读题目。 今天，我们就来学习这首歌曲《小雨沙沙沙》。 2、 初听歌曲 听后告诉老师歌中描述了什么内容？学生回答，教师画出相应的简笔画。 3、师：你喜欢春天，春天是怎样的？你为什么喜欢春天。（请学生说说自己眼中的春天） 4、复听歌曲 下面老师为同学们演唱《小雨沙沙沙》。 5、解决歌曲中的难点 出示卡片：1 1 1 23 — 与 1 13 3 1 — 让学生对比两句的不同之处。 6、 学唱歌词，听唱法演唱歌曲，学会后接龙形式演唱歌曲。 7、 律动表演分组进行。 8、 教师伴奏，学生表演。 三、表现歌曲： 1、设计力度变化表现歌曲，如每个乐句的第一、第二小节力度比较弱，第三、第四小节可以做渐强的表现处理。 2、在每一乐句的结尾加入填充式的二部合唱。 如：可在第一乐句、第三乐句的结尾加2 2 2 2 ，第二乐句、第