第一单元 红眼睛、绿眼睛 教案-2020-2021学年音乐一年级下册-人教版

教 案 NO：1 课 题 红眼睛、绿眼睛 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 认识四分休止符，并学会在歌曲中运用。 过程方法 通过演唱、朗读、游戏等活动形式，培养内心听觉，感受音乐的进行与停顿。 情感态度价值观 在学唱歌曲的和乐游戏中了解常见的行为规范，学会遵守交通规则。 教学 重点 了解和遵守日常生活行为规范，养成自律能力。 难点 关键 准确学唱歌曲，根据休止符正确停顿。 学情 分析 在进行歌曲教唱之前，可以先进行“红灯停 绿灯行”的游戏，让学生感受休止符的作用，并帮助学生初步建立“拍”的概念。用模仿的方式，让学生随教师按节奏读歌词，注意休止符的停顿。采用听唱法学习歌曲，让学生在体验、感受的基础上模仿学唱，这样会大大降低学生学唱歌曲的难度。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资料 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学： 学生听音乐进教室。 师生问好，学生就坐。 二、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》游戏。 1、 教师提问：同学们上学是使用什么交通工具到学校的？ 引导学生回答：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车、看红绿灯信号等等。 2、 听音乐，做游戏。 每个同学都有一张红纸牌一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。 3、 跟唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。 请一名学生做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 4、按节奏读歌词： 4/4 X X X 0 |X X X 0 | X X XX X | XX XX X 0 | 红 灯 红， 红眼睛， 眼睛 眨一眨，车子停一 停 X X X 0 |X X X 0 | X X XX X | XX XX X 0 | 绿 灯 绿， 绿眼睛， 眼睛 眨一眨，车子向前进 5、学生随按节奏朗读歌词。 6、让