第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 教案-2020-2021学年音乐一年级下册-人教版

教 案 NO：18 课 题 洋娃娃和小熊跳舞 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能击拍演唱歌曲。 过程方法 能听出歌曲中乐句的相同与不同。 情感态度价值观 能自主编创几个简单的律动动作并随歌曲表演。 教学 重点 能准确地演唱歌曲。 难点 关键 编创几个简单的律动动作并随歌曲表演。 学情 分析 多数学生在幼儿园就学过这首歌曲，在教学中要挖掘音乐的内涵，引发学生对歌曲的兴趣。如分辨乐句的相同与不同，可以进行节奏的组合、听觉的训练等，避免学生产生“学过了”的印象，以进一步激发学生的学习欲望。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 歌曲导入 1、 教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，学生聆听。 2、 教师：这首歌曲很多同学在幼儿园就学会了，今天再来学习，除了复习歌曲之外，还有许多新的知识需要我们去探究。 2、 击拍演唱 1、先请一名学生演唱，学生讨论在演唱中存在什么问题。要注意学生演唱时节拍是否稳定。 2、教师提示学生，演唱歌曲时要注意节拍的稳定才能唱得更好。 师生共同做个小游戏： 请一名同学到前面来按四二拍的节拍击拍。 老师给出一个固定的节拍。 学生一边在心里默唱歌曲一边做拍手、点手心的动作。 3、 全体同学击拍演唱，注意保持稳定的速度。 3、 学唱歌谱 1、 教师引导学生分辨歌曲中乐句的相同与不同。 2、 这首歌曲只有六个音，重复音比较多，教师带领学生演唱歌谱。 3、 基本唱会歌谱后，教师弹奏某一个乐句的旋律，请学生分辨教师弹奏的是哪一个乐句。 4、 教师出示一句旋律，然后让学生听教师的弹奏，唱出括号中的音。 4、 简单合唱 为了丰富演唱效果，教师编配简单的二声部，学生进行简单的合唱练习。 1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 4 3 2 | 1 3 5 0 | 洋娃娃和 小熊 跳舞， 跳呀 跳呀 一二 一， 1 5 | 1 5 |