第四单元 玩具兵进行曲 教案-2020-2021学年音乐一年级下册-人教版

教 案 NO：17 课 题 玩具兵进行曲 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能感受乐曲欢快、活泼的情绪。 过程方法 能初步分辨乐曲的三个部分。 情感态度价值观 能积极参与音乐表演，培养乐观积极的学习态度。 教学 重点 感受乐曲欢快、活泼的情绪并参与表演。 难点 关键 分辨乐曲的三个部分。 学情 分析 可将这首乐曲的创作背景用讲故事的方式导入，以引发学生欣赏的兴趣。这首乐曲对一年级学生来说稍长，因此要把第一部分主题作为重点，让学生熟记乐曲的一部分主题是进行曲风格，第二部分主题情绪是轻快的，可通过对比使学生加深对音乐的感受。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 创设情境。 师：放《玩具兵进行曲》让学生跟随音乐节奏自编动作进教室。 生：按照音乐节奏，自由编创动作进入教室。 2、 情境导入。 1、 师：刚才听到的音乐，你认为适合用什么动作来表现？ 2、 适合走步的曲子叫什么？你知道哪些？能举个例子吗？ 3、 请大家聆听两首乐曲，体会一下进行曲的特点。 4、教师引导学生体会进行曲的特点。 3、 感受与模仿。 1、 故事导入： 教师介绍德国作曲家耶塞尔创作《玩具兵进行曲》的背景故事。 这首乐曲是根据耶塞尔小时候的一个梦境而创作的。一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具兵们从玩具和里偷偷地爬出来。他们排成整齐的队伍行进，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和其他玩具高兴地跳起舞来。天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵惊慌失措地逃回玩具盒内。小主人打开盒子一看，玩具兵东倒西歪地躺在里面……原来是一场美丽而快乐的梦。 2、 完整欣赏和感受。 3、 你会模仿士兵的动作吗？ 4、 再次欣赏《玩具兵进行曲》。 分段欣赏： 欣赏乐曲的一部分。 教师播放第一部分主题，学生谈谈聆听后的感受并进行联想，为主题命名。 哼唱第一主题。请同学们随第一主题走步。 完整聆听第一部分。 欣赏乐曲第二部分： 教师播放