【生字详解】部编版四年级语文上册·第22课 为中华之崛起而读书

22.为中华之崛起而读书·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 肃sù 【部首】聿 【结构】左右独体字 【文字源流】《说文》：“肃，持事振敬也。从聿在脂上，战战兢兢也。”“聿”是“笔”(参见《汉字演变500例》“聿”字条），代表做事；“附”即“渊”(参见《汉字演变500例》“渊”字条）。意思是：凡事要庄敬谨慎，就像在深潭边走路一样。 【常用词组】肃清、肃和、肃严 【课文原句】奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。 晰xī 【部首】日 【结构】左右 【文字源流】形声字。虫表意，表示与虫或小动物有关；析(x1)表声，析有分义，蜥蜴尾易断，遇敌常断尾而逃。本文是蜥蜴。 【常用词组】晰理、晰类、晰晰 【课文原句】清晰而坚定地回答道 振zhèn 【部首】扌 【结构】左右 【文字源流】“振”字是一个形声字，在甲骨文中，“振”字左边是一个表示某种动作的符号，代表字义；右边为“晨”，代表字音。在金文中，下边为“止”，旁边还有小点，代表振动；上边为“辰”，代表字音。因此，“振”字的本义是振动。“振”字通“震”，有震撼、震惊之义。后来，“振”引申为振作、 奋起之义，如“振奋精神，从头开始”。 【常用词组】振作、振动、振兴实业 【课文原句】魏校长听了为之一振。 胸xiōng 【部首】月 【结构】左右 【文字源流】会意字。从月(肉)，其形像块肉，表示胸是肉体一部分；从匈，匈是胸的本字；匈(xiong)亦声。本义是胸部。 【常用词组】胸中、胸围、胸中有数 【课文原句】竟然有如此的抱负和胸怀！ 怀huái 【部首】忄 【结构】左右 【文字源流】字原作“褱”。由“衣”、“累”(“涕”古文）构成，表示在内心深藏着因思念而流泪的挚情，也即“怀念”，如“《诗经》：“嗟我怀人。”又有“怀藏”义，如《汉书》：“……内怀奸猾，国之所患。” 【常用词组】怀抱、怀仁、怀冤抱屈 【课文原句】竟然有如此的抱负和胸怀！ 赞zàn 【部首】贝 【结构】独体字 【文字源流】字的上部“姚”(shen)义为“进入”(参见《汉字演变500例》“先”字条。两个“先”，似有争先恐后的意思)；“贝”是古代的货币。合起来就是在进见大人物时以贝送礼。本义是“见也”(《说文》)。引申为“辅佐”“帮助”。异体字“讚”现合并为“赞”。 【常见词组】赞扬、