3.2 铁钉生锈了（课件）-2021-2022学年科学六年级上册-苏教版

惊人数据 全世界每年因锈蚀造成的直接经济损失约达7000亿美元，是自然灾害损失总和的6倍。每年全世界因生锈损失的铁约占世界年产量的四分之一，造成了资源的巨大浪费！ 铁钉生 了 铁 锈 1.观察铁锈时戴上手套，要注意安全和卫生。 2.运用多种方法进行观察（主要看颜色、光泽、硬度等），3分钟完成。 3.仔细观察，用心思考，口头完成实验记录单。 4.音乐响起，立刻停止实验，迅速整理桌面。 同桌合作 耐心细致的观察，你一定会有不一样的发现！ 比较铁和铁锈有哪些不同之处？ 观察要求 比较铁和铁锈有哪些不同之处？ “铁和铁锈”记录单 交流汇报 对象 不同点 特征 铁 铁锈 颜 色 光 泽 软 硬 其 它 结 论 铁和铁锈是两种不同的物质。 铁钉生锈的过程中生成了新物质 ——铁锈，铁钉生锈属于产生新物质的变化。 实验发现 根据你的生活经验，在什么 样的条件下铁钉容易生锈？ 科学猜想 根据你的生活经验，在什么 样的条件下铁钉容易生锈？ 科学猜想 设计方案 1、小组讨论，组长执笔，4分钟完成。 2、音乐响起，立刻结束讨论，做好汇报准备。 ——友情提醒 讨论设计方案 有水无空气 有水有空气 无水有空气 无水无空气 ——铁钉生锈的原因 条件模拟 设计方案 模拟条件：有水有空气 铁钉一部分浸在水中，一部分露在空气里。 返回 模拟条件：有水无空气 铁钉全部浸在冷开水里，再滴入适量植物油隔绝空气！ 返回 放入干燥剂，吸走空气中的水蒸气。 返回 模拟条件：无水有空气 这是一个相对“真空”的环境哦！ 返回 模拟条件：无水无空气 有水有空气 无水有空气 有水无空气 无水无空气 ——铁钉生锈的原因 条件模拟 完善方案 小组先讨论后完善实验方案，赶紧行动吧！ 1.小组分工合作，在瓶盖上注明所创设的条件，组装器材，4分钟完成； 2.用砂纸打磨铁钉时注意安全； 3.音乐响起，实验立刻结束，材料员迅速整理 桌面。 实验探究 探究铁钉生锈的原因 温馨提示 实验小组每天需要对实验进行观察、拍照，上传班级QQ群，并加上对实验现象的描述，与同学们一起交流分享。 课后观察 观察成果 第一天 观察成果 第二天 观察成果 第三天 观察