第3单元 10 宇宙生命之谜-2021-2022学年六年级上册语文同步课件(部编版)

10 宇宙生命之谜 1 学习目标 1.认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”等9个生字，会写“谜、磁、御”等13个生字。  2.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解课文围绕 “地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？  3.培养学生主动查阅相关资料，从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。 新课导入 同学们，在茫茫宇宙中，除了地球之外，还有很多不可计数的星球，你来猜猜这些星球上有没有生命存在呢？你们的观点是否正确呢？今天这节课我们学习一篇科学知识的说明文《宇宙生命之谜》，文中向我们介绍了科学家们对“地球之外有没有生命存在”这一课题的探索，让我们一起走进文本吧！ 新知导入 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）想一想：课文写了什么？ 自读提示 辐射  轨道   土壤 陨石   厌氧菌 揭开    拍摄    枯萎    稀薄    抵御    沧海一粟 课文精讲 fú guǐ rǎng yǔn yǎng jiē shè wěi bó yù cāng sù 字词乐园 薄 bò（薄荷） báo（薄饼） bó(单薄) 多音字 字词讲解 结构：左右 组词：谜语 谜团 造句：今天老师和我们玩了猜谜语的小游戏。 部首：讠 谜 mí 嫦 cháng 结构：左右 组词：嫦娥 造句：奶奶给我们讲了《嫦娥奔月》的故事。 部首：女 字词讲解 结构：左右 组词：嫦娥 宫娥 造句：嫦娥慌乱中服下了所有的仙丹。 部首：女 娥 é shàng 结构：上下 尚 组词：崇尚 尚未可知 造句：我崇尚中华民族悠久的历史和灿烂的文化。 部首：⺌ 字词讲解 结构：左右 组词：拍摄 摄氏度 造句：叔叔拍摄照片的技术非常好。 部首：扌 摄 shè 倾 qīng 结构：左右 组词：倾听 倾倒 造句： 用爱倾听每一个孩子心底的声音。 部首：亻 字词讲解 结构：左右 组词：揭示 揭开 造句：随着科学技术的发展，人 类终将揭开宇宙的奥秘。 部首：扌 揭 jiē 斑 bān 结构：左中右 组词：斑马 斑纹 造句：根据蛇身上的斑纹就能把它们区分开。 部首：文 字词讲解 结构：左右 组词：干燥 燥热 造句：今天天气特别燥热，看来是不会下雨了。 部首：火 燥 zào 漠 mò 结构：左右 组词：冷漠 沙漠 造句：心中有爱，就到处是绿色； 心中无爱，就到处是沙漠。 部首：氵 字词讲解 结构：左右 组词：磁场 磁铁 造句：地球因地磁的作用，本身即是一个磁场。 部首：石 磁 cí 御 yù 结构：左右 组词：抵御 防御 造句：我军扫除了敌人的防御工事向南推进。 部首：彳 字词讲解 结构：上下 组词：盗贼 防盗 造句：这个盗贼胆大妄为到了极点，竟然 偷到了公安部门的头上。 部首：皿 盗 dào 字词乐园 粟是谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 是一类在无氧条件下比在有氧环境中生长好的细菌，而不能在空气（18%氧气）和（或）10%二氧化碳浓度下的固体培养基表面生长的细菌。 也称“陨星”，是地球以外脱离原有运行轨道的宇宙流星或尘碎块飞快散落到地球或其它行星表面的未燃尽的石质、铁质或是石铁混合的物质。 抵抗，防御外敌。 文中指没有水分或水分很少。 沧海一粟： 厌氧菌： 陨石： 抵御： 干燥： 初读感知 第一部分（1自然段）：提出问题：从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。 第二部分（2-8自然段）：分析问题：宇宙有没有生命 第三部分（9-10自然段）：得出结论：至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。 课文可以分成几部分？ 整体感知 初读课文，文中主要写了什么？ 本文先提出问题：地球之外有没有生命存在。然后分析问题：生命存在至少有四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出结论：这仍是一个谜。 课文精讲 1.全文是围绕哪句话来写的？ 全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。 课文精讲 2.课文是按照什么顺序介绍的？ 提出问题 分析问题 探求结论 地球之外的太空中是否有生命存在 温度、水分、大气、光、热 一直探索 分组探