浙江省丽水外国语学校高中部2021-2022学年高二上学期第一次月考(10月)历史试题

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2021-10-09
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) 丽水市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 376 KB
发布时间 2021-10-09
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-10-09
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来源 学科网

内容正文:

丽外高中部2021学年第一学期第一次月考 高二历史试卷(2021.10) 一、选择题 1.柳宗元对秦制给予高度评价:“以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”与这一评价相对应的史实是(  ) A.确立皇帝制度 B.车同轨书同文 C.废分封设郡县 D.修筑万里长城 2.下列史料反映了中国古代某一制度下的官员设置及职权情况。该制度所处的历史时期是(  ) 尚书省,尚书令一人,正二品,掌典领百官。……门下省侍中二人,正二品。凡国家之务,与中书令参总,而颛判省事。……中书省,中书令二人,正二品,掌佐天子大政,而总判省事,凡王言之制……皆宣署申覆,然后行焉。 A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.魏晋南北朝时期 D.隋唐时期 3.明朝前期,内阁“不过文学侍从”、“其重亦止于票拟”。到万历年间,内阁阁臣“虽无宰相之名,实有赞襄之责”“举天下国家之务,无巨无细,有一不问阁臣者乎”。这表明明朝内阁(  ) A.实现了朝廷内部权力再分配 B.逐渐掌握了决策权 C.逐渐成为事实上的行政中枢 D.直接秉承皇帝旨意 4.图1是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知,这一时期的政治(  ) 图1 A.充分吸取了隋唐以来地方机构设置的教训 B.有效改变先前武将擅权、藩镇割据的状况 C.分化事权、相互监督,有效加强君主权力 D.为此后积贫积弱局面的形成埋下制度伏笔 5.针对四川易成为割据政权这一难题,宋代通过条条机制把地方权力分割开来,将其分为四路;元代则将陕西行省的所辖区域越过秦岭而有汉中盆地,使四川这一四塞之国失去北面一塞。元代的区划设计意在(  ) A.践行山川形便的原则 B.加强对地方的控制力 C.提高地方治理的效率 D.促进各地的交流发展 6.1803年,拿破仑欲以1500万美元将路易斯安那地区出售给美国。总统杰斐逊认为,《宪法》没有赋予政府将外国纳入联邦的权力,主张先将交易协议提交国会审议,再由国会通过宪法修正案给政府授权。后因时间紧迫,杰斐逊将正常程序搁置,完成了这笔交易。杰斐逊的做法(  ) A.破坏了美国三权分立的政治体制 B.表明美国积极干预欧洲事务 C.说明有限政府理念遭遇现实挑战 D.适应了美国殖民扩张的需要 7.雅典的将军和骑兵、步兵统帅掌握着军队,关系到国家命运;司库员掌握国库钥匙,是要害部门。这些重要职务不实行抽签产生,而由公民举手表决,获得多数票者当选,并且不设职务津贴。这些规定一定程度上有利于(  ) A.军事将领避免失败 B.平民扩大政治权益 C.政府官员保持廉洁 D.贵族操控国家实权 8. 史学家塔西佗在《编年史》中记载:“屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提高自己的地位,把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。”这一记载说明罗马( ) A.元首实行独裁统治 B.维护公民大会的权威 C.建立城邦统治制度 D.确立帝国居民参政权 9. 下图反映了20世纪50年代我国民主政治制度建设取得的哪一重大成果?( ) A.政治协商制度的形成 B.进行社会主义改造 C.扩大基层民主选举 D.人民代表大会制度的确立 10.1898年,康有为替大学士徐致靖代拟《请废八股以育人才折》上奏,指出:中国人聪明智慧却“愚暗无才……皆因八股累之”,“新政之最要而成效最速者”莫过于“罢废八股”,奏请“自岁科试以至乡会试及各项考试,一律改试策论……讲求时务”。这一动议的背景包括() ①甲午中日战争清政府战败 ②维新派推动维新思想传播 ③民族资本主义得到初步发展 ④清政府废除科举选官制度 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.在改汉姓的基础上,孝文帝还划分了鲜卑人的姓氏等级,规定了八大贵姓。对于汉人中的世族,孝文帝也规定了四大贵姓。鲜卑八姓与汉人四姓拥有同样的政治地位和社会地位,高官清职由他们充任。这一措施(  ) ①顺应了民族交融的历史趋势 ②淡化了鲜卑贵族的身份 ③加速了北魏统一北方的进程 ④肯定了世家大族的地位 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 12.“这一时期,一是正式设置考试院,作为政府的最高考试机

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